株洲自闭症量表
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课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症儿童会说话,但他们普遍缺乏语言沟通能力。根据现有数据,约25%的自闭症儿童没有口语或口语表达能力有限。经过康复训练,随着社会交往功能的提高,自闭症儿童的语言能力可以逐步发展。迎每一个特殊需要的孩子、每一个不易的家庭,在长沙康语教育
感受温馨与放心;也欢迎每一个小善大爱的你,进入康语,点亮庞大的星群光照身边的世界。让所有人的梦想,在康语这个平台,得以实现。
感受温馨与放心;也欢迎每一个小善大爱的你,进入康语,点亮庞大的星群光照身边的世界。让所有人的梦想,在康语这个平台,得以实现。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
当孩子被诊断为自闭症时,父母不应惊慌失措,也不应相互指责和指责。他们应该采取积极行动来解决这个问题。采取行动:无论父母是否有自闭症儿童的治疗,他们应该继续做一些事情。加强干预训练,与孩子一起玩游戏,与孩子保持经常性的交流,总是有帮助的。动员其他家庭成员,甚至邻居的孩子,参与为孩子提供持久和持续的支持和服务。别以为他们帮不了你。即使他们经常到门口和孩子多说话;玩玩具对孩子也很有帮助;孩子不愿意与陌生人交流,害怕陌生人;当孩子们不怕陌生人时;大自然慢慢变好了。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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