株洲儿童注意力训练

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授课学校： 株洲康语儿童语言发育迟缓康复中心
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课程详情

2021-10-22 11:00

康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问

宝宝智力低下身体的表现有

　　宝宝智力低下身体的表现有

　　1.婴儿时期：智力低下宝宝吃奶困难，不会吸吮，且容易吐奶

　　2.智力低下宝宝俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚，常有痴笑、张口、伸舌、流涎、噘手指等无意识的表情动作

　　3.智力低下宝宝少哭或多动，动作笨拙、行为异常，常尖叫哭闹

　　4.眼神无神，注意力不集中不持久

　　5.语言障碍，语言明显落后于同龄儿童，有的伴有视听障碍

　　6.面容、体态异常

　　7.感知速度减慢，言语能力差，情绪不稳，缺乏自信，年长宝宝学习困难

　　8.尿味异常，有些智力低下的宝宝的尿常有特殊气味

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

感统失调培训方法

前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进言语神经组织健全、前庭平衡觉及视听才能完整才能。运用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。适应症：身体灵活度缺乏、姿势不正、双侧和谐欠安、多动、爱惹人、言语发展迟缓、视觉空间欠安、阅读困难、自信心缺乏、注意力不会集、容易跌倒、方向感不明、学习才能以及习气培养不起来。

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