中山感觉统合失调的原因有哪
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- 授课学校: 中山康语儿童语言迟缓训练中心
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康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
由于感觉整合障碍,这些孩子的嘴唇和周围没有足够的肌肉张力来正常咀嚼,所以他们经常在吃饭时把米粒撒得到处都是。这些孩子吹泡泡糖也有困难。此外,将食物放入口中还需要孩子的手和嘴相互配合完成一系列的动作,所以手筷子或勺子的动作不协调也会导致小米粒现象。另外,这些孩子的舌头协调性不是很好,所以在发音上比较死板,经常会遇到困难。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
-1-有视力障碍的孩子可以长时间看电视,但看不清楚,经常出现错字、脱字、添字等现象,或者写字时常见的部首倒转,看了就忘记,经常写错或脱字。视觉跳跃是婴儿的本能反应,随着年龄的增加和活动范围的增加,婴儿的视觉逐渐成熟,而自闭症儿童的视觉始终不稳定,很难长时间将注意力集中在一个物体上。
-2-有听力障碍的孩子不听别人的话,丢了3、4,容易忘记父母和老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱,不能受到较大的刺激,长时间处于喧闹环境下,可能使儿童形成听觉上的自我保护膜,具有长时间听力不良、容易忘记、性格变化等特点,自闭症花的表现尤为显着。
-3-主要表现为多动、易跌倒、旋转头晕、左右不清、方向感不强等自闭症儿童语言发展缓慢、语言表达能力有限、重心不稳定等现象。由于前庭视网膜协调和控制功能不足,患儿重力感和平衡感紊乱,这使儿童动作不安,注意力不集中,甚至显得有些笨拙,与普通儿童相比有明显差异和异常。
-2-有听力障碍的孩子不听别人的话,丢了3、4,容易忘记父母和老师的话。幼儿的听觉能力一般较弱,不能受到较大的刺激,长时间处于喧闹环境下,可能使儿童形成听觉上的自我保护膜,具有长时间听力不良、容易忘记、性格变化等特点,自闭症花的表现尤为显着。
-3-主要表现为多动、易跌倒、旋转头晕、左右不清、方向感不强等自闭症儿童语言发展缓慢、语言表达能力有限、重心不稳定等现象。由于前庭视网膜协调和控制功能不足,患儿重力感和平衡感紊乱,这使儿童动作不安,注意力不集中,甚至显得有些笨拙,与普通儿童相比有明显差异和异常。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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