福州感觉统合失调训练

　　训练更集中于感统的部分，构建孩子身体的机能。考虑到孩子未来的成长和生活，虽然很多人说自闭症孩子就是父母养一辈子，但是这个养，也是不一样的。有的是所有都需要父母操心，穿衣吃饭；有的是生活需要父母陪伴，没办法工作；也有的，可以自理，可以有一些自己能及的工作，只是和父母生活在一起。所以从这个角度来看，训练以外，父母其实更需要关注孩子生活能力的培养。比如他虽然不与人交流，但能融入人群，多接触人群，不至于经常在人群中情绪失控。比如他可以适当的学会一些简单的餐食，能让自己吃饱。比如他可以为自己的床整理被褥，安排好自己的起居。还有孩子特长的部分，比如画画，他可以逐渐自己准备好画笔画纸，画完后也可以自己收拾好。

　　依据感统理论，婴儿的感知并没有被大脑统合起来。拿汽车来举例，就是我们已经有发动机、车架、轮子等各种所需的汽车配件，现在并没有组装起来，并进行调教，还无法判断汽车能跑多快。同理，我们是无法知道婴儿的智商的。

　　不过呢，智商的上限是由父母的基因决定的，通常父母智商高，孩子的智商上限高。这就好比种瓜得瓜，种豆得豆。种的西瓜，出来的好赖是个西瓜，它不能使黄豆。这就是基因智商的决定作用。简单说，孩子能有多聪明，要看孩子家长聪不聪明。这一点在精子卵子结合的时候就已经确定了。

　　当然，基因只是决定了智商的上限。大脑发育好不好，长大后聪不聪明，和后天的培养关系很大。正如种瓜确实得瓜，但瓜长得甜不甜，还得看以后浇水施肥的情况。因此智商也不是基因完全说了算的，和后天成长也有巨大的关系。

　　总结一下，婴儿看不出智商。后天成长环境，能影响孩子的智力发育。