课程详情
2021-11-23 18:00
感统课介绍
感统失调的表现有哪些？
感统失调的表现有：视知觉失调、听知觉失调、触觉系统失调、前庭系统失调、本体系统失调等几种类型，每种类型的行为表现不同。
1．视知觉失调的儿童不能顺利阅读，经常出现错字、漏字、添字等现象，或写字时经常部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。
2．听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四。
3．前庭系统失调的儿童主要表现为多动，易摔倒，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。
4．触觉系统失调的儿童害怕陌生环境，容易产生焦虑，还存在有偏食或者挑食的现象。
5．本体系统失调儿童手功能力差、动作协调能力差、走路容易摔倒等现象。
生活中应注重用运动、游戏的方式给孩子提供足量、丰富、多元的身体感官刺激，全面完善视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉神经系统，促进大脑功能成熟，提升大脑对身体的管控能力。
1．视知觉失调的儿童不能顺利阅读，经常出现错字、漏字、添字等现象，或写字时经常部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。
2．听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四。
3．前庭系统失调的儿童主要表现为多动，易摔倒，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。
4．触觉系统失调的儿童害怕陌生环境，容易产生焦虑，还存在有偏食或者挑食的现象。
5．本体系统失调儿童手功能力差、动作协调能力差、走路容易摔倒等现象。
生活中应注重用运动、游戏的方式给孩子提供足量、丰富、多元的身体感官刺激，全面完善视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉神经系统，促进大脑功能成熟，提升大脑对身体的管控能力。
课程理念 & 原理
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
我们该如何提升孩子的语言能力，促进语言发展呢？
1、增加生活体验幼儿只有具备了丰富的生活经验，才会有话可说，有乐于表达的内部动机。
2、增加认知有了表达的愿望，常常因词汇的缺乏而限制语言的表达。家长要抓住日常生活中各种机会，陆续教给他新的词汇。
3、制造表达机会当孩子遇到困难时，别立刻就帮助，最起码得让孩子说表达自己的需求之后再去引导。不过度保护，不替代。
4、增加互动尽可能多的亲子互动，并鼓励孩子多去和小伙伴沟通交流，通过同伴的相互交往学会运用语言的技巧和能力，感受语言乐趣和魅力。
5、常做口腔运动
6、坚持感统训练，尤其前庭觉训练，提升听知觉、视知觉。
2、增加认知有了表达的愿望，常常因词汇的缺乏而限制语言的表达。家长要抓住日常生活中各种机会，陆续教给他新的词汇。
3、制造表达机会当孩子遇到困难时，别立刻就帮助，最起码得让孩子说表达自己的需求之后再去引导。不过度保护，不替代。
4、增加互动尽可能多的亲子互动，并鼓励孩子多去和小伙伴沟通交流，通过同伴的相互交往学会运用语言的技巧和能力，感受语言乐趣和魅力。
5、常做口腔运动
6、坚持感统训练，尤其前庭觉训练，提升听知觉、视知觉。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
感统失调训练方法
感统失调训练方法很多，我们可以根据孩子的实际情况进行针对性的专门训练。
以一般触觉失调的训练举例。
1、挠痒痒游戏：
让孩子躺在床，挠他的身体敏感部分，比如腋下，肚子等，按照孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位也有强烈的反应，则需加强此游戏。
2、洗澡游戏：
洗澡时间，用感统刷给孩子全身用感统刷刷一遍，注意开始时间孩子可能会有抵触，我们要一天天缓慢增加刷的部位和力度。
3：床单游戏：
找一条结实的床单，将孩子躺上去，然后把他整个卷起来，再扯床单，使他开始滚动，或者让孩子躺好，用床单给他卷起来，然后在让孩子翻滚，从床单里面出来。
4、沙子游戏：
这个可以在外面游乐场玩耍，现在基本都会沙子玩，孩子们也喜欢这个游戏，要注意点一定，孩子不要把沙子带进眼睛即可。前不久报道，一位孩子外公买了40吨沙子供孩子玩耍，这真是一个用心的好外公。
以一般触觉失调的训练举例。
1、挠痒痒游戏：
让孩子躺在床，挠他的身体敏感部分，比如腋下，肚子等，按照孩子的反应来控制用力的大小和刺激的强度。如果连一些常需接触他人的部位也有强烈的反应，则需加强此游戏。
2、洗澡游戏：
洗澡时间，用感统刷给孩子全身用感统刷刷一遍，注意开始时间孩子可能会有抵触，我们要一天天缓慢增加刷的部位和力度。
3：床单游戏：
找一条结实的床单，将孩子躺上去，然后把他整个卷起来，再扯床单，使他开始滚动，或者让孩子躺好，用床单给他卷起来，然后在让孩子翻滚，从床单里面出来。
4、沙子游戏：
这个可以在外面游乐场玩耍，现在基本都会沙子玩，孩子们也喜欢这个游戏，要注意点一定，孩子不要把沙子带进眼睛即可。前不久报道，一位孩子外公买了40吨沙子供孩子玩耍，这真是一个用心的好外公。
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