莆田提高注意力的训练方法
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- 授课学校: 莆田康语儿童自闭症康复中心
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注意力课程介绍
家长:时刻记着娃的成长。时刻讲给娃的学习目的,帮其树雄心立大志,促学习。培养劳动习惯,勤奋简扑,尊老爱幼,感恩,全面发展。
学生:明确学习目的,树立远大理想。取消当和尚撞钟、混天天思想。尊重老师劳动,坚持课前预习,找岀不懂之处。然后带着问题听老师讲课,眼神时刻跟着老师转,用心听取老师讲的每一个字,思想就不会开小岔了。
教师:巧用各种教学方法:快乐教学法,启发式教学法,制造悬念法教学法等等,以及不厌其烦的长期加强思想教育工作,引导学生养成课前预习的习惯。教师要设法活跃课堂气氛:多言堂教学,即双边互动,避免一言堂。这样学生的思维总处于思考状态及判断状态,就不会分散注意力了!
另外,把思想教育工作普及化,随时随地进行教育,每每上课也偶思想教育于其中,这样,学生的认识水平就会慢慢提高,也就不会在课堂上思想开小岔了。课堂上,在讲课的同时,细心观察每个学生的面部表情,随时发现问题及时给以开导。
学生:明确学习目的,树立远大理想。取消当和尚撞钟、混天天思想。尊重老师劳动,坚持课前预习,找岀不懂之处。然后带着问题听老师讲课,眼神时刻跟着老师转,用心听取老师讲的每一个字,思想就不会开小岔了。
教师:巧用各种教学方法:快乐教学法,启发式教学法,制造悬念法教学法等等,以及不厌其烦的长期加强思想教育工作,引导学生养成课前预习的习惯。教师要设法活跃课堂气氛:多言堂教学,即双边互动,避免一言堂。这样学生的思维总处于思考状态及判断状态,就不会分散注意力了!
另外,把思想教育工作普及化,随时随地进行教育,每每上课也偶思想教育于其中,这样,学生的认识水平就会慢慢提高,也就不会在课堂上思想开小岔了。课堂上,在讲课的同时,细心观察每个学生的面部表情,随时发现问题及时给以开导。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
列清单是训练注意力比较好的方式。清单有两种,一种是计划清单,另一种是主要行动清单。
1.计划清单是把想要做的事情都列出来,时间可以是一年,甚至是三个月、一个月,计划清单的目的是让孩子知道要做哪些事情,不必为要做什么而烦恼,从而可以集中精力学习。
2.主要行动清单是近期要进行的学习活动,尤其是一天的学习活动,每天都要列出来,这样的好处是可以有序学习,做完一件划掉一件,高效且有用。
最简单的就是每天三件事清单,把重要的事情列出来,每日对照检查,不断强化巩固,实践证明是治疗拖延症的最好办法!
这个不仅适合孩子,同样适合家长。
1.计划清单是把想要做的事情都列出来,时间可以是一年,甚至是三个月、一个月,计划清单的目的是让孩子知道要做哪些事情,不必为要做什么而烦恼,从而可以集中精力学习。
2.主要行动清单是近期要进行的学习活动,尤其是一天的学习活动,每天都要列出来,这样的好处是可以有序学习,做完一件划掉一件,高效且有用。
最简单的就是每天三件事清单,把重要的事情列出来,每日对照检查,不断强化巩固,实践证明是治疗拖延症的最好办法!
这个不仅适合孩子,同样适合家长。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
第一,减少小朋友玩手机次数,增加读绘本次数(父母陪伴讲解来读)。这样可以有效的增加孩子注意力的时间。
第二,与老师沟通小朋友上课情况,如果偶尔注意力不集中是可以的,次数过多就需要家园配合共同纠正了。
第三,关注小朋友的兴趣,兴趣是最好的老师。陪伴幼儿做其感兴趣的事情(如画画,捏彩泥)
第二,与老师沟通小朋友上课情况,如果偶尔注意力不集中是可以的,次数过多就需要家园配合共同纠正了。
第三,关注小朋友的兴趣,兴趣是最好的老师。陪伴幼儿做其感兴趣的事情(如画画,捏彩泥)
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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