南京孤独症诊断标准
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- 授课学校： 南京康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-11-13 16:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
如果两周岁还不会讲，考虑会两个方面的原因
1、自闭症。患儿除了不能够以正常的语言跟周围人群交流外，还不能够听懂正常的生活语言，以至于跟周围人群基本无对视，态度较冷漠，常常融入不到正常的社交生活中，总是沉浸在自己的世界里。
2、语言功能发育迟缓。患儿能够有正常的肢体语言，也能够听懂大人的指令，就是在语言逻辑思维能力方面比较迟缓，不能够正常的组织语言来进行交流。
需要给患儿进行颅脑磁共振、动态视频脑电图检测以及智力检测来寻找病因，如果没有明显的异常，只是语言功能迟缓，当患儿被诊断出语言功能发育障碍后应该给予相应的语言康复锻炼。越早治疗，对于患儿的语言功能的恢复越有利。
2、语言功能发育迟缓。患儿能够有正常的肢体语言，也能够听懂大人的指令，就是在语言逻辑思维能力方面比较迟缓，不能够正常的组织语言来进行交流。
需要给患儿进行颅脑磁共振、动态视频脑电图检测以及智力检测来寻找病因，如果没有明显的异常，只是语言功能迟缓，当患儿被诊断出语言功能发育障碍后应该给予相应的语言康复锻炼。越早治疗，对于患儿的语言功能的恢复越有利。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
康语校区
自闭症孩子知道自己有自闭症吗?
一、孩子年龄小，没有看过心理学相关内容的孩子，不会知道自己有自闭症。但是在自闭症初期，孩子只是不想跟别人交流，这个时候如果有人主动通过合理的方式进行诱导，是可以防止进一步恶化的；如果到了自闭症后期，那么，将可能需要药物辅助治疗；
二、孩子接触过心理学方面的知识，在自闭症初期是可以有感知的，但是此时一般的孩子难以自己愈合，如果有人引导，将可能会比没看过的更快愈合；到了后期的话，也需要药物辅助治疗。
二、孩子接触过心理学方面的知识，在自闭症初期是可以有感知的，但是此时一般的孩子难以自己愈合，如果有人引导，将可能会比没看过的更快愈合；到了后期的话，也需要药物辅助治疗。
自闭症儿童的表现
自闭症儿童通常表现为语言沟通障碍，不和人沟通；行为上不合群沉迷于自我世界，对外界事物不关心，兴趣狭窄，行为刻板异常，有攻击行为，甚至自残。拒绝拥抱，甚至于对于父母的爱也会拒绝。自闭症的发病原因一般是有这些表现的孩子基本上可以断定为自闭症儿童了，这需要医生干预，建议家长到专科医院去诊断早发现早治疗！祝所有孩子都健康快乐的成长！
康语专家
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验，4年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
陈慧群
国家三级婚姻家庭咨询师，婴幼儿早期教育指导师。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
3年教学经验，3年教学研发经验； 曾获得： 国家教师资格证, ABA孤独症康复专业技能证, 国家三级心理咨询师, 国家三级婚姻家庭咨询师, 婴幼儿早期教育指导师, VB—MAPP初阶评估结业证。 擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练。
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
13年教学经验，5年教学研发经验； 曾获得： 孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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