南京孤独症就是自闭症吗
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- 授课学校: 南京康语自闭症康复训练
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课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
我觉得关于自闭症儿童的问题,香港影星陈锦鸿孩子的例子是可以借鉴的。07年,陈锦鸿的儿子出生,但是儿子二岁仍不太会说话,被证明患有语言障碍,找相关专家诊治,两年后,儿子的状况依旧没有好转,4岁,被确诊为自闭症。而现在,陈锦鸿的儿子开朗,活泼,在普通的学校就读并能考取全年级第一。
很多人理解的自闭症就是:不说话、智力有障碍,永远好不了。自闭症其实有很多特征:眼神不接触、不愿接受新鲜的事物,跟别的孩子没有互动,自己玩,语言表达能力差,自己跟自己讲别人听不懂的语言,重复一些没有意义的事情,动作刻板等等。
自闭症的孩子通常较难融入其他人群中,做父母的就要付出多与常人的心力来帮助自己的孩子,一般情况下,自闭症孩子无法完全治愈,父母的陪伴才是最好的良药,做父母的要接纳自闭症这个现实,理解安抚,乐观面对,记得要把他的小小优点无限放大,相信会有奇迹。
很多人理解的自闭症就是:不说话、智力有障碍,永远好不了。自闭症其实有很多特征:眼神不接触、不愿接受新鲜的事物,跟别的孩子没有互动,自己玩,语言表达能力差,自己跟自己讲别人听不懂的语言,重复一些没有意义的事情,动作刻板等等。
自闭症的孩子通常较难融入其他人群中,做父母的就要付出多与常人的心力来帮助自己的孩子,一般情况下,自闭症孩子无法完全治愈,父母的陪伴才是最好的良药,做父母的要接纳自闭症这个现实,理解安抚,乐观面对,记得要把他的小小优点无限放大,相信会有奇迹。
儿童自闭症的表现可能会有喜欢独处,不喜欢与人交际,和同龄人交流困难,感兴趣的事物不多,喜欢自己单独活动,喜欢生活在自己的小天地里,不会关注其他的事物,家长要带孩子到医院及时给孩子通过药物和行为矫正,不要指责打骂孩子,给孩子营造一个温馨有爱的家庭氛围。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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