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    莆田康语自闭症康复训练班

    莆田康语自闭症康复训练班

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    课程详情
    2021-11-12 15:00
    自闭症课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
    为什么得自闭症的小孩越来越多呢?
      现在的孩子从小就开始接触手机,跟人接触的机会很少,都在网络中度过,慢慢的连最基本的交流都不会了?

      现在,家庭条件都越来越好,在小孩小的时候,就让孩子们接触手机,接触游戏,导致陷进去了,孩子的自制力本来就差,家长再不加以管教,很容易迷上,但家长朋友还要有工作,每天忙着赚钱,这也是没办法,没法照看孩子,跟孩子在一起的时间很少。

      在这样的背景下,越来越多的孩子从下就患上了自闭症,这是谁的错?家长的?孩子的?

      唉,这不是某个人的过错,这是我们改变不了的,既然改变不了,那我们就避免。

      家长朋友要尽量多空出些时间去陪陪孩子,让孩子感受到爱,而不是让孩子面对冷冰冰的手机。

      家长朋友在节假日多带孩子出去玩,让孩子感受到大自然的美,以及你们的陪伴,多让孩子去说话,去跟别的小朋友玩,让孩子在游乐中慢慢的摆脱掉手机。

      家长朋友们一定要注意陪伴孩子,自闭症不是小事!
    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
    判断一个18个月的孩子是否有孤独症?
      18个月的孩子,自闭症的症状并不明显。

      在这里就不再赘述自闭症的核心障碍了,就针对18个月的宝宝说吧!

      一、呼名是否有反应(有无应名或对声音有无反应)

      二、提要求是否会看父母,与父母有眼神交流。(若是无语言的宝宝,那么是否动作肢体语言交流时有无眼神交流)

      三、玩玩具或游戏是否不当(反复重复某种无意义的动作)

      四、抱宝宝时是否会看大人的脸及眼睛

      五、去人多的场合或突然有人加入是否关注(看一下?还是无动于衷?)

      六、是否会模仿(声音、动作、行为等)

      七、是否过于安静或过于多动

      八、有无严重的挑食、固执行为,有无感觉、触觉、视觉、听觉异常……

      还是那句话:自闭症的诊断,是医生的事,家长发现异常,要及时带去医院,早一天明确便早一天干预,孩子就多一分幸运!
    康语课程

    社交沟通

    学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

    言语开发

    20种音系疗法 30天开口说话

    启智认知

    掌握300组词汇 认知能力倍数增长

    自闭症孩子认识图片吗?
      孤独症,又称自闭症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病,病因尚无定论。最近调查认为:孤独症与脑部生理结构或神经病学有关,引起孤独症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。该症不同与痴呆,不同病因导致的症状表现就不同,存在智力低下的情况就可能无法认出自己的照片了,也无法区分其他事物了。孤独症没有特效药物治疗。早期诊断早期干预可以改善孤独症的预后,因此孤独症治疗一般认为是年龄越小、效果越好,但是到目前为止并没有一个年龄的截止点,事实上也存在着部分患者在较大年龄获得改善。普通孩子思考问题比较全面,可以通过人物的表情、情绪、语言等三个因素综合起来去揣度人物想要表达的意思。对自闭症的孩子来说,他们不能将人物的语言、表情、情绪等多方面的因素综合考虑进去。在他们的认知里,只能去从字面理解你的语言,无论你的表情和情绪是什么!因此自闭症孩子认识图片还是存在个体差异的。


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