莆田孤独症儿童的表现
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课程详情
2021-11-12 09:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
该以怎样的态度对待自闭儿童？
自闭症的儿童都是家庭因素养成的，假如我们自是短期的和自闭症儿童进行接触的话，那以平常心对待就足够了，不搞特殊教育。假如我们需要长时间接触，那就要考虑到孩子的承受压力请情况，知道孩子害怕什么，喜欢什么，从他喜欢的地方入手避免他不喜欢的，慢慢地走进孩子的生活世界中，当他接收了你之后，再进行沟通交流将会方便很多，也会有效很多。
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
为什么孩子自闭症与母亲有关系
自闭症由于并由病因的复杂性，很多疾病的真正原因长时期内可能都难以弄清。
经研究，包括以下几种观点：
一、心因学说
二、生物学因素
三、神经生化机制
四、心理学机制
五、生态学观点
所以，一位自闭症患者的真正病因很难从单一的方面去解释。
当然后期的家庭干预治疗确实影响孩子的康复程度，希望自闭症患儿的家庭学习相关家庭干预的知识，进行积极干预，为孩子创造一个良好的康复环境。
经研究，包括以下几种观点：
一、心因学说
二、生物学因素
三、神经生化机制
四、心理学机制
五、生态学观点
所以，一位自闭症患者的真正病因很难从单一的方面去解释。
当然后期的家庭干预治疗确实影响孩子的康复程度，希望自闭症患儿的家庭学习相关家庭干预的知识，进行积极干预，为孩子创造一个良好的康复环境。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症的核心障碍有两个方面
1、社交障碍
2、刻板行为和狭隘的兴趣
以前，语言障碍也被单独列为自闭症的核心障碍，但是在DSM-V中做了调整，语言不再单独作为自闭症诊断的核心标准。
2、刻板行为和狭隘的兴趣
以前，语言障碍也被单独列为自闭症的核心障碍，但是在DSM-V中做了调整，语言不再单独作为自闭症诊断的核心标准。
康语课程
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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