东营孤独症诊断标准

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授课学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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课程详情

2021-11-10 18:00

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

闭症儿童在计划方面的缺陷主要表现

自闭症儿童在计划方面的缺陷主要表现在处理复杂问题上，例如：体察环境的变化对任务做出选择和调整的能力。自闭症儿童的计划能力只是在高级计划能力方面存在问题。但是，处理日常生活事件需要的正是高级的计划能力。因此，自闭症儿童在日常生活中所表现出来的计划能力比较困难。

孩子有自闭症，大多是家庭的原因

　　一，是家庭不和睦。

　　大人经常吵架。家庭氛围紧张。孩子精神会长期都处于一种压抑和恐惧的状态。逐渐形成了自闭症。所以家庭是重要原因。

　　二，是大人保护过度。

　　什么事都帮孩子代做。孩子自然而然什么也不会，得不到锻炼。遇到事情不会自己处理。或者遇到与他人的矛盾时，大人保护过度孩子就只会躲在大人背后。

　　三，是没有带孩子到户外活动。

　　没有户外运动，晒太阳，与其他孩子玩耍。交流。缺乏交际能力。

康语荣誉