东营4岁孩子自闭症有哪些表现
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- 授课学校: 东营康语儿童自闭症康复训练
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启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症儿童地板时光,地板时光是源于人本主义,以自闭症儿童为核心,根据自闭症儿童的实际需求和能力选择学习的任务和学习的方向。虽然这个方法较为灵活,但是对教育者的能力提出了较高的要求。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症又称孤独症,目前主要称它为孤独症谱系障碍,近年来发病率越来越高,它的病因目前来讲不是特别明确。从临床上讲有多方面因素,比如说遗传因素,研究发现一些基因也是能够导致自闭症的;还有一个就是中枢神经的损伤,再一个就是环境毒物的因素。
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