南昌高智商自闭症
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启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
儿童轻微自闭症,通俗的讲,类似于假性近视一样,可以通过多方面调节缓解。
一般来说,儿童轻微自闭症的形成,可以从以下几个方面来讲:
1、父母长期加班工作,与孩子缺少沟通交流(比如著名央视主持人周涛,因工作繁忙与女儿缺少沟通,导致女儿自闭症,后辞掉工作,专程在家为女儿治病);
2、环境闭塞,无法接触更多外界的东西;
3、长期由老人管理,思维方式不同,儿童理解力无法正常发育;
4、遗传因素。
所以,如何有效缓解儿童轻微自闭症,可以这样做:
1、父母定期陪同孩子外出玩乐,和孩子进行亲子互动;
2、不要经常让孩子一个人在家,多让孩子外出喝小朋友玩耍;
3、自己的孩子,最好自己带。老人如果乐观爱沟通,那么也可以让老人带。
一般来说,儿童轻微自闭症的形成,可以从以下几个方面来讲:
1、父母长期加班工作,与孩子缺少沟通交流(比如著名央视主持人周涛,因工作繁忙与女儿缺少沟通,导致女儿自闭症,后辞掉工作,专程在家为女儿治病);
2、环境闭塞,无法接触更多外界的东西;
3、长期由老人管理,思维方式不同,儿童理解力无法正常发育;
4、遗传因素。
所以,如何有效缓解儿童轻微自闭症,可以这样做:
1、父母定期陪同孩子外出玩乐,和孩子进行亲子互动;
2、不要经常让孩子一个人在家,多让孩子外出喝小朋友玩耍;
3、自己的孩子,最好自己带。老人如果乐观爱沟通,那么也可以让老人带。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
占徐燕
国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。
兰贵花
资深家庭指导考评员;8年教学经验,3年教学研发验; 曾获得: 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长:儿童认知干预,儿童行为分析,儿童IEP计划设计。
刘海霞
家长课程部部长,康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。
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