南昌儿童语言能力迟缓训练

　　1、家里有儿童患有小儿言语和语言障碍的父母要通过言语对儿童进行治疗，父母教孩子通过对声音、词汇、句子结构的加强练习，增加一些常用的短语。

　　2、儿童患有小儿言语和语言障碍也可以通过心理治疗，儿童因表达性语言障碍而继发行为和情绪障碍时使用心理治疗，但心理治疗通常不会用来治疗语言障碍本身。

　　3、不要给孩子限定一个非常安静的环境，也不能只给孩子单调的声音刺激。孩子最喜欢看微笑的人脸，所以，家长要多对孩子说话，多带孩子到大自然中去感受新鲜刺激。

　　4、孩子会说话以后，家长不要只满足于教他们认字、背诗等，应注意训练孩子的平衡能力和本体感。因为平衡能力差的孩子，语言组织能力较差，虽然话多，但大多说话无条理。本体感差的孩子，动作拖拉、笨拙，大脑对声带、舌头、嘴唇等肌肉控制不良，容易造成思维快于语言，而形成大舌头、口齿不清、口吃等。

　　5、治疗小儿言语和语言障碍比较严重的患者要通过药物治疗，对于合并情绪障碍或行为问题较严重者，可予相应的药物治疗。

　　

　　1.在家时，孩子正在做的事，看到的东西，玩的玩具，吃的饭菜零食水果，都可以跟孩子说。

　　无论孩子指什么，我们都要耐心地跟他解说。孩子想说但表达不出来的话，我们也要帮他准确表达出来。

　　在孩子还不太会说话时，不怕家长唠叨，就怕家长不说话。所以，我们越能说越好。

　　2.出去外面玩的时候，也要及时把孩子注意到的东西用言语表达出来。

　　孩子在外面玩的时候，视野很开阔，能看到的东西很多，我们可以趁机会教会孩子认识各种事物，了解各个事物名称的发音。

　　3.绘本阅读很有必要。

　　带孩子一起读绘本是增进孩子词汇量的有效方法。绘本里的图画内容很丰富，能够极大吸引孩子的注意力，我们可以抓住机引导孩子认识图画中的各个事物名称，教孩子学会描述图画中的人物所做之事。

　　一本书反复读多遍，孩子的词汇量自然就上来了。

　　4.用故事机多听儿歌故事。

　　火火兔等故事机广为孩子们所接受，很多孩子都喜欢故事机，有的更是跟故事机成为朋友。故事机还成为了有些孩子的安抚玩具，每天睡前醒后必抱必听之物。

　　多听儿歌故事，也能在一定程度上扩大孩子的词汇量和认知面。

　　不管是用什么方式，都是为了让孩子多听多积累。相信，只要积累多了，孩子自然就能多说了。