东营小孩子语言迟缓
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- 授课学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-10-23 11:00
语言发育迟缓课程介绍
课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子语言发育迟缓有什么迹象吗？
1、1岁:不会使用手势，如指向人和物，或挥手道别。
2、1岁半:喜欢用手势而不是声音来交流，不能理解简单的口头要求。
3、2岁:只能模仿声音或行为，不能自发地产生单词或短语。
4、2岁:不能遵循简单的指示。
正常情况下我们能听懂两岁孩子1/2，三岁孩子3/4的语言。
孩子语言发育迟缓需要专业医生评定，如有上述表现，建议就医检查。
2、1岁半:喜欢用手势而不是声音来交流，不能理解简单的口头要求。
3、2岁:只能模仿声音或行为，不能自发地产生单词或短语。
4、2岁:不能遵循简单的指示。
正常情况下我们能听懂两岁孩子1/2，三岁孩子3/4的语言。
孩子语言发育迟缓需要专业医生评定，如有上述表现，建议就医检查。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何让孤独症儿童得到训练？、？
要想让孩子得到专业的训练，首先要做的是到专业的医院做对应的测评与诊断；其次是去训练机构做行为分析（例如语言障碍，分为两种，一种是语言发育迟缓发音构音障碍，多属于口腔运动障碍，通过训练口型运动方法与发音方法可有所提升。另外是社交障碍，属于认知与理解障碍，需要对应训练孩子的社交技能，自我管理，情绪控制等技能训练）。接下来就是家长要做的了，学习专业的训练方式方法，有效的在家庭环境中进行强化。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
怎么发现自己的孩子有没有自闭症？
父母是孩子身边最亲近的人，识别的特殊状况，需要父母的慧眼。通常自闭症的宝宝具有以下的特征：
1.不会长时间注视人，尤其是人的眼睛。
2.反应不敏感，经常需要呼叫几次才有回应。3.不会表达肢体动作，如：不会点头表示需要、摇头表示不要等等。
4.语言发育迟缓，对某些重复动物，或玩具有特殊的爱好。
愿我们活动起来，让社会了解，接受星星的孩子
1.不会长时间注视人，尤其是人的眼睛。
2.反应不敏感，经常需要呼叫几次才有回应。3.不会表达肢体动作，如：不会点头表示需要、摇头表示不要等等。
4.语言发育迟缓，对某些重复动物，或玩具有特殊的爱好。
愿我们活动起来，让社会了解，接受星星的孩子
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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