厦门独孤症怎么引起的
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- 授课学校： 厦门康语儿童康复中心
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课程详情
2021-10-17 10:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
儿童自闭症的康复治疗方法有哪些？
自闭症应该是精神上的一种疾病。
第一，玩耍，有效玩耍，结合孩子的性情，轻微的自闭症，长期引导会缓解，严重的还是相信科学，该治疗治疗。
第二，沟通
家长要积极地创设机会与孩子沟通，每天保证有固定的时间单独跟孩子交流，家长可以选择在饭后睡前与孩子交谈，时间控制在15-20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的，谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准，平时选择一些能激发孩子交往愿望，培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。
第三，运动
家长陪着孩子一起运动一下，刚开始选择室内，慢慢再到室外。
希望孩子健康起来！
第一，玩耍，有效玩耍，结合孩子的性情，轻微的自闭症，长期引导会缓解，严重的还是相信科学，该治疗治疗。
第二，沟通
家长要积极地创设机会与孩子沟通，每天保证有固定的时间单独跟孩子交流，家长可以选择在饭后睡前与孩子交谈，时间控制在15-20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的，谈话的内容要以孩子喜欢的话题为准，平时选择一些能激发孩子交往愿望，培养良好交往技能的读物进行亲子阅读。
第三，运动
家长陪着孩子一起运动一下，刚开始选择室内，慢慢再到室外。
希望孩子健康起来！
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
康语专家
王芳
感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
魏涟涟
国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
刘海霞
家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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