莆田aba自闭症干预方法

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授课学校： 莆田康语儿童自闭症康复中心
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课程详情

2021-10-14 13:00

康语自闭症课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

自闭症儿童音乐教育

自闭症儿童音乐教育对儿童个体的心理发展有积极的作用，但是自闭症儿童属于特殊需要儿童，其身心发展的水平与常态儿童之间存在迥异。对此，教育者应该结合自闭症儿童的实际情况，采取有针对性的教育原则，以满足自闭症儿童对音乐教育的需求。

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语优势

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

儿童自闭症需要注意什么？

　　自闭症有人说吃中药，千万不要上当。自闭症目前在全世界也没一个权威的诊断和治疗方法，都是根据小孩子的语言行为专注力社交力等等来综合判断的，没有任何一个特殊检查能说明是或不是，更不要说药物了。千万不要受骗。可到儿童医院找专家看，然后与残联联系，一般都有语言和感统等康复训练。记住越早干予越好。

康语专家

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师，国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验，3年教学研发经验；曾获得：国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。擅长：儿童社交沟通干预，团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。

孩子男孩3岁，怎么还说不好话啊。怎么办？

　　首先，3岁孩子还不会说话，肯定不正常，属于儿童语言发育迟缓。

　　其次，造成孩子语言发育迟缓具体原因和语言发育的程度，您都没有描述，我无法判断。实践中，造成孩子语言发育迟缓的原因大概有三种：神经性，譬如脑瘫、自闭症等；生理障碍性，譬如听力障碍和唇腭裂等；功能发育性，这种孩子生理和智力方面都正常，只是语言发育迟缓。

　　再次，如果您孩子没有生理障碍和精神障碍，只是语言发育迟缓，这个问题不大，一般孩子大一点有可能自愈，具体得检查完才知道。如果有生理和精神障碍，那就麻烦了，必须及时进行康复训练，而且越早越好。

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