
太原自闭症量表
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- 授课学校: 太原康语自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-22 12:00
课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
康语启智认知特点

特点一
掌握300组词汇

特点二
认知能力倍数增长

特点三
1对1专属课程顾问
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
为什么得自闭症的小孩越来越多呢
近年来,自闭症在我们的生活中出现得越来越频繁,各类媒体的报道以及影视作品中都多有提及,然而大多数人还是不清楚为什么自闭症患儿越来越多了。
首先,自闭症谱系障碍的定义放宽了诊断标准,这是自闭症患病率升高的主要原因。以前很多心理精神疾病、发育迟缓、迟滞、语言发育障碍、行为多动等都被纳入到自闭症谱系障碍的范围,使得患病的绝对数量看上去增长了很多。
其次,全社会对自闭症认识的提高和移动网络的发展,使得人们对于自闭症的知识获得以及担忧更加快速,同时很多医院和医生也具备了诊断的能力,这就让很多孩子在很小的时候就被发现,这也是自闭症患儿数量增长的重要因素。
最后,是否还存在其他因素导致的自闭症数量持续增长,这个问题尚未有明确的定论。而自闭症的致病原因到底是什么,是环境因素还是基因异常都没有最终的答案,仍然需要科学界去探索和研究。
首先,自闭症谱系障碍的定义放宽了诊断标准,这是自闭症患病率升高的主要原因。以前很多心理精神疾病、发育迟缓、迟滞、语言发育障碍、行为多动等都被纳入到自闭症谱系障碍的范围,使得患病的绝对数量看上去增长了很多。
其次,全社会对自闭症认识的提高和移动网络的发展,使得人们对于自闭症的知识获得以及担忧更加快速,同时很多医院和医生也具备了诊断的能力,这就让很多孩子在很小的时候就被发现,这也是自闭症患儿数量增长的重要因素。
最后,是否还存在其他因素导致的自闭症数量持续增长,这个问题尚未有明确的定论。而自闭症的致病原因到底是什么,是环境因素还是基因异常都没有最终的答案,仍然需要科学界去探索和研究。
康语优势

教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
自闭症的孩子一般都会有语言障碍?
如果孩子有自闭症倾向,那么,现在最要紧的应该是赶紧带他去医院检查,尽早治疗,更有可能恢复。
按照蒙台梭利研究的结果,6岁以前是孩子学习语言的黄金时期。其中3岁以前是输入性学习的阶段,3岁以后是输出性学习的阶段。
所以,有些孩子开口迟是正常的,只要你坚持每天和他说话,不断地告诉他他所见到的事物,和他表达你的见闻;并适当放慢语速,耐心等待,总有一天,他会开口的。
按照蒙台梭利研究的结果,6岁以前是孩子学习语言的黄金时期。其中3岁以前是输入性学习的阶段,3岁以后是输出性学习的阶段。
所以,有些孩子开口迟是正常的,只要你坚持每天和他说话,不断地告诉他他所见到的事物,和他表达你的见闻;并适当放慢语速,耐心等待,总有一天,他会开口的。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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