莆田自闭症感统训练
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- 授课学校： 莆田康语儿童自闭症康复中心
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课程详情
2021-09-11 17:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
自闭症儿童语言发展的教育支持策略
自闭症儿童的语言发展障碍与其他语言障碍儿童是有区别的。自闭症儿童的语言障碍，主要问题不是不能说，而是不会说。但是，绝非心理障碍，而是由于脑功能障碍，导致自闭症儿童对语言信息的编码出现问题，从而引发语言障碍。所以，对于自闭症儿童的语言发展方面的教育支持，主要目的还是期望能够激发脑功能，激发自闭症儿童的动机，引导自闭症儿童的主动性言语。
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
康语简介
关于康语教育
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
自闭症儿童在不同年龄阶段，都有其特殊的特征与表现
自闭症儿童在不同年龄阶段，都有其特殊的特征与表现。而且在不同年龄阶段，自闭症儿童的特征与表现在次数、强度、频次等方面都有具体的差异性，这样的特征与表现可能随着年龄的增长而出现继发性的障碍或问题，例如：癫痫、抽搐等问题。因此，教育工作者在实际的教育干预过程中，应该注意自闭症儿童的年龄特点。
康语课程
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
自闭症儿童评估的内容
自闭症儿童评估的内容直接反映了教育者所要干预的方面、自闭症儿童现有的能力和发展水平，同时也是制订学习计划的参照之一。所以，评估的内容一定要反映自闭症儿童的真实能力，包括优势与不足两个方面。（一）评估内容的基本观点，（二）自闭症儿童评估的内容。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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