关于领导力学习的总结，注意以下几点！

　　领导力的学习除了天生的领袖气质外，环境的锻炼格外重要，在相当多的领导者成长生涯中，都会经过不同环境的影磨炼，只有不断锻炼我们的领导力才会得到提升。下面是关于领导力学习的总结。

　　1、领导力学习之学会建设性地处理任何形式的变化。

　　为此，领导者必须明确组织目标。对于领导者和员工来说，变革往往令人望而生畏，因为结果并不明朗。在混乱、陌生和变化中取得成功比在有序的环境中稳步推进工作要困难得多。此时，清晰的组织目标实现程序，可以化解人们对困难的恐惧，降低风险系数，使管理更加有序。简而言之，有了目标，改变是可以管理的。

　　当然，大多数时候，改变操纵着目标。变革也操纵了企业。它用自己的选择意志，改变了企业的进程，控制着各个部门的工作。有效的领导者只有事先有明确的组织目标，才能扭转这种局面。

　　2、领导力学习之学会鼓舞士气，让员工自己成长。

　　我们坚信，员工很少会为了更好的工资或工作条件而离开公司。相反，他们选择离开，主要是因为他们对自己的个人成长不满意。当部门员工能够成长为个体并变得更好时，就会产生积极的态度、热情和兴奋。为什么这很重要?因为部门员工通过这种心态，不仅帮助了自己，也帮助了企业，帮助了老板，帮助了部门的其他同事。简言之，正处于个人发展阶段的部门员工重返工作岗位，对工作和身边的人重新充满热情!

　　3、领导力学习之改变员工得过且过的心态。

　　作为一个老板，选择很简单：创造机会帮助员工在每一个领域成长和发展;或者让它成长，让它浪费自己的潜力。看到下属令人沮丧地拒绝改变，并意识到这种行为的破坏性影响会蔓延的领导者，往往会对自己的不作为感到震惊。

　　当孩子们在生活中得不到积极的关注时，他们会故意用消极的方式来应对自己的不快，渴望重新获得成人的关注。在企业管理中也是如此，员工缺乏积极的关注，开始做出消极的改变来重新获得关注和认可。分配具有挑战性的任务，并发起奖励，使员工“生机勃勃”，并使他们专注于实现组织的短期和长期目标。

　　4、领导力学习之学会倾听员工的意见。

　　能够有效应对变化的领导者也是能够适应员工的。他们能够在制定计划、跟进项目、评估新环境、新情况或新操作程序时听取员工的意见和建议。普通的领导者通过相互交谈(通常是闭门交谈)来管理如何应对变化。但是，在这个过程中，有效的领导者会听取组织中所有员工的意见。毕竟，所有的员工都有自己独特的视角，包括多视角、丰富的想法，或者不同的心态。伟大的领导者珍视这些独特性，并将他人的意见作为管理变革的参考。

　　5、领导力学习之参与可以培养员工的主人翁意识。

　　这种意识可以加深员工对帮助组织成功的承诺。事实上，员工的参与增加了他们的忠诚度、参与度和个人承诺感，这对部门和业务的长期发展是有利的。员工的所有权使他们能够发挥自己的才能，帮助组织处理问题，挖掘增长潜力，从而减少变革带来的不利因素。

　　6、领导力学习之领导的标志是权威。

　　当我们谈论一个人的领导能力时，我们实际上是在看他是否有足够的权威。权威=天赋+训练。诚然，有些天才是以这种权威的品质成长起来的，但这样的人很少。更多的权威是基于长期的管理培训来领导团队。

　　7、领导力学习之为解决管理问题提供建设性意见。

　　领导班子建设的挑战是解决各种矛盾，优秀领导的具体体现在于如何解决管理过程中的各种矛盾。这就要求我们企业的管理干部具备宏观和微观的思维能力。

　　每一个人都有潜在的领导力，只有我们不断锻炼我们的领导力。通过不断的领导力学习，提升我们的领导能力。我们在带领他人、带领公司的时候才会得到大家的信任!