绍兴自闭症的早起表现
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- 授课学校: 绍兴康语儿童自闭症康复训练
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课程理念 & 原理
课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症孩子对声音特别敏感。对于普通人来说很平常的声音,也许会给自闭症孩子带来强烈的恐惧和紧张。无法忍受的表现,他们会有双手捂住耳朵哭出声来等行为。他们不擅长忍受的声音,如救护车的鸣笛声、吸尘器的声音、斥责声、婴儿的哭声和鞭炮的声音等。有的孩子讨厌普通人所喜欢的钢琴声,也有的孩子能够忍受对一般人来说不舒服的声音,例如用指甲挠窗玻璃和物品、与黑板摩擦等声音。这可能是因为自闭症孩子听声音的某些频率同普通人的感受有所不同。同时,自闭症孩子被认为存在着选择性注意听力障碍,即无法从各种噪音和杂音中分辨出自己所需要的声音。例如自闭症孩子进入人群中,听到的声音全部是人的说话声,因此会产生慌张的情绪。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
国外有一个电影,大概剧情讲的是一个自闭症男孩,因为有狗狗的陪伴,不但自己学会去厕所上厕所,还会叫爸爸妈妈了。自闭症慢慢缓解了。
所以可以试着养养小动物,让小动物陪着孩子长大,让孩子在和小动物的相处中慢慢成长,学会去爱学会去表达。
当然最重要的是父母的耐心陪伴,悉心照料,及时寻医,按时治疗吃药。
所以可以试着养养小动物,让小动物陪着孩子长大,让孩子在和小动物的相处中慢慢成长,学会去爱学会去表达。
当然最重要的是父母的耐心陪伴,悉心照料,及时寻医,按时治疗吃药。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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