宜春非典型自闭症
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- 授课学校: 宜春康语儿童自闭症康复训练
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课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
想要完全治愈自闭症目前是没有特效药和更好的办法,只能是通过长期适合的康复训练方法。从而提升自闭症孩子的生活自理能力和语言,沟通能力。有人也许会说,既然终生无法治愈,为什么还要花冤枉钱做康复训练呢?
其实这是一种非此即彼的认知。自闭症虽然无法终生治愈,但是适合的好的有效的康复训练却可以让他们的行为和能力接近普通人,对于自闭症来说这就是最好的治疗方式。也有利于他们成年后的生活和社会交流。
同时,除了去专业的机构做康复训练之外,父母也应该学习一些康复训练方法,在家庭环境中针对孩子的各种问题进行游戏互动训练,这样对孩子百利无一害。而生活中那些恢复很好的自闭症孩子,他们的父母和家人其实是付出了比常人更多的精力和时间,以及学习能力去为孩子拼一把,和孩子一起成长的。
还有就是比如多带自闭症孩子去户外,游乐场和商场,带他们在这些公关场所锻炼语言能力,认知能力,感统训练,情绪行为能力,这比在全天康复训练更加有效。
其实这是一种非此即彼的认知。自闭症虽然无法终生治愈,但是适合的好的有效的康复训练却可以让他们的行为和能力接近普通人,对于自闭症来说这就是最好的治疗方式。也有利于他们成年后的生活和社会交流。
同时,除了去专业的机构做康复训练之外,父母也应该学习一些康复训练方法,在家庭环境中针对孩子的各种问题进行游戏互动训练,这样对孩子百利无一害。而生活中那些恢复很好的自闭症孩子,他们的父母和家人其实是付出了比常人更多的精力和时间,以及学习能力去为孩子拼一把,和孩子一起成长的。
还有就是比如多带自闭症孩子去户外,游乐场和商场,带他们在这些公关场所锻炼语言能力,认知能力,感统训练,情绪行为能力,这比在全天康复训练更加有效。
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
好,还是要谢邀!
“感统”,我想现在是个很流行的概念,当然这个概念人们是否明白这另当别论。
首先流行于自闭症康复医疗界,“感统课”也就是“感觉统合训练”被吹成万能药,甚至某感统大神称百分之七十的自闭症都是感统问题造成的,所以一节感统课不行那就两节,两节不行那就N节,结果可想而知,人家肯定赚个盆满钵满。
现在社会上这趋势是不止限于自闭症康复了,任何无论多大的孩子都赶时髦一样上感统课,本来每个人的发育都各不相同,特别是婴幼儿出现或多或少的感统问题都很正常,因为他们大脑和身体都在发育完善当中,他们需要时间来适应这个世界,现在却都被焦虑的家长带去上感统课,感统的说辞无非就是“前庭觉”、“平衡感”之类的。
另外,国内的感统训练从形式上来看就是体育课,值钱的体育课,特别费钱的体育课,一节课几大百那很仁慈的,我群里有群友说曾被差点说动去上某感统大咖的七天感统夏令营,居然要一万四……
好吧,谁钱多人傻谁就去吧,没钱的就多带孩子去大自然跑跑跳跳出出汗,比上多少节感统课都强。
最后我声明我真不想动谁的蛋糕哦,我只是想填一填中国家长脑子里的坑罢了,填不满那没办法,只有跳喽,的确,很多时候跳了就舒坦了,挖坑的和跳坑的都会皆大欢喜吧。
“感统”,我想现在是个很流行的概念,当然这个概念人们是否明白这另当别论。
首先流行于自闭症康复医疗界,“感统课”也就是“感觉统合训练”被吹成万能药,甚至某感统大神称百分之七十的自闭症都是感统问题造成的,所以一节感统课不行那就两节,两节不行那就N节,结果可想而知,人家肯定赚个盆满钵满。
现在社会上这趋势是不止限于自闭症康复了,任何无论多大的孩子都赶时髦一样上感统课,本来每个人的发育都各不相同,特别是婴幼儿出现或多或少的感统问题都很正常,因为他们大脑和身体都在发育完善当中,他们需要时间来适应这个世界,现在却都被焦虑的家长带去上感统课,感统的说辞无非就是“前庭觉”、“平衡感”之类的。
另外,国内的感统训练从形式上来看就是体育课,值钱的体育课,特别费钱的体育课,一节课几大百那很仁慈的,我群里有群友说曾被差点说动去上某感统大咖的七天感统夏令营,居然要一万四……
好吧,谁钱多人傻谁就去吧,没钱的就多带孩子去大自然跑跑跳跳出出汗,比上多少节感统课都强。
最后我声明我真不想动谁的蛋糕哦,我只是想填一填中国家长脑子里的坑罢了,填不满那没办法,只有跳喽,的确,很多时候跳了就舒坦了,挖坑的和跳坑的都会皆大欢喜吧。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
高频监督评估 01
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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