
宜春儿童自闭症医院排名
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- 授课学校: 宜春康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-11-25 13:00


课程模式
30分钟一对一

科学原理
应用行为分析学

课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
班上有孩子是自闭症,怎样和他相处以及帮助他??
自闭症的孩子在各种方面和人交流的时候是有障碍的。如果家长把患有自闭症的孩子送到正常的幼儿园里,说明家长也想让孩子在和其他小朋友正常交流的时候,慢慢的改善幼儿的这种自闭情况,那么作为老师我们是没有权利歧视和拒接他的!
因为自闭症孩子和其他人交往是有障碍的,所以老师主要关注的就是让这部分孩子能像正常人一样和其他人交往和沟通,让这部分孩子对交往和沟通产生兴趣,慢慢的,多给孩子做几次示范,那么孩子就会模仿大人,他就学会如何该和其他小朋友交往相处了!
老师应该对这部分儿童给予更多的关爱,消除偏见。让他们参与到集体活动中来,当然刚开始的时候他们肯定是不配合的,因为他们有交流方面的障碍。
因为自闭症孩子和其他人交往是有障碍的,所以老师主要关注的就是让这部分孩子能像正常人一样和其他人交往和沟通,让这部分孩子对交往和沟通产生兴趣,慢慢的,多给孩子做几次示范,那么孩子就会模仿大人,他就学会如何该和其他小朋友交往相处了!
老师应该对这部分儿童给予更多的关爱,消除偏见。让他们参与到集体活动中来,当然刚开始的时候他们肯定是不配合的,因为他们有交流方面的障碍。
康语启智认知特点

特点一
掌握300组词汇

特点二
认知能力倍数增长

特点三
1对1专属课程顾问
康语优势
高频监督评估 01

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量 02

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
1对1定制课程 03

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
增值服务 04

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
自闭症主要有哪些表现?
沟通
◆语言交际受阻,语言发展落后,或语言发展正常后出现语言倒退,或语言缺乏交际性;
◆鹦鹉学舌。不断重复别人说过或听到的话。
行为
◆拒绝改变日常生活习惯和惯例;
◆兴趣狭隘,会非常关注某些项目,或对特定项目特别感兴趣;
◆刻板的、重复的或仪式性的行为;
◆其他常见行为包括多动症、分心、自我刺激等
◆语言交际受阻,语言发展落后,或语言发展正常后出现语言倒退,或语言缺乏交际性;
◆鹦鹉学舌。不断重复别人说过或听到的话。
行为
◆拒绝改变日常生活习惯和惯例;
◆兴趣狭隘,会非常关注某些项目,或对特定项目特别感兴趣;
◆刻板的、重复的或仪式性的行为;
◆其他常见行为包括多动症、分心、自我刺激等
社会实践融合班



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