宜昌高功能自闭症能自愈吗
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课程详情
2022-03-13 15:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
选择靠谱的干预机构要看是否有陪练
在组织进行干预的时候，让家长陪着孩子，通过观察学习相应的训练方法，这其实是好组织的表现。因为，这样在训练孩子的一起也训练了家长。相反，那些拒绝让家长陪练的组织，家长们一定要慎重考虑。父母是孩子启蒙的教师，康语坚持透明化教学，孩子成长看的见；定时举行家长答疑沙龙，家校结合，巩固儿童学习效果。自闭症的干涉不是一蹴即至的，治疗自闭症并没有捷径可以走，教师和家长所能做的就是对自闭症孩子们进行康复训练，家校结合，尽可能地进步他们日常生活和活动能力。所以，对待自闭症，我们必须有科学的情绪，有恒心和足够的耐心，这样才能让这些“星星的孩子”不再孤单。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症儿童的家庭应该怎么做？
孤独症的教育练习并不完全是一个医学问题，家庭的社会经济状况以及爸爸妈妈心态、环境或社会的支撑和资源均对孩子的顶后产生影响。选用归纳性教育和练习，辅以药物，孤独症儿童的预后能够有明显的改善，适当一部分的儿童或许获得独立日子、学习和工作的能力，尤其是阿斯伯格归纳征和高功能孤独症儿童。
孤独症的教育练习并不完全是一个医学问题，家庭的社会经济状况以及爸爸妈妈心态、环境或社会的支撑和资源均对孩子的顶后产生影响。选用归纳性教育和练习，辅以药物，孤独症儿童的预后能够有明显的改善，适当一部分的儿童或许获得独立日子、学习和工作的能力，尤其是阿斯伯格归纳征和高功能孤独症儿童。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
康语优势
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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