宜春aba自闭症干预方法
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- 授课学校： 宜春康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-11-21 11:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
自闭症孩子家长怎样在家培训
首先要确定孩子是否真的是自闭症！有这样一个案例，这个家庭里面，从早上到晚上，家长在家都在做自己的事情，几乎不与孩子做交流，而是让孩子自己看电视，玩儿手机，等家长感觉孩子不善与他人交流的时候，家长才着急带孩子去做检查，结果孩子被诊断为自闭症。可以说，这个孩子的“自闭症”完全是家长造成的！这个时候其实并不是需要去做什么纠正，而是要给孩子更多的关注，帮助孩子打开心门，多与孩子沟通。可以和孩子一起画画，引导孩子讲一讲画中的故事，多与孩子做一些可以互动的事情。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
小孩自闭症的原因是什么？
环境因素
早期的生活环境缺乏丰富和适当的刺激，社会行为没有得到教育。或者长时间在单调的环境中，孩子会用反复的动作来刺激自己，在外部环境中也不会有爱好。
脑器质性损伤
如产伤、宫内窒息、感染、中毒等，15%-50%的儿童癫痫、脑电图异常、脑CT、磁共振成像均有非特异性改变。有的伴有神经系统症状，身体畸形等。先天性风疹病毒感染和巨细胞病毒感染可能与自闭症发病有关。
早期的生活环境缺乏丰富和适当的刺激，社会行为没有得到教育。或者长时间在单调的环境中，孩子会用反复的动作来刺激自己，在外部环境中也不会有爱好。
脑器质性损伤
如产伤、宫内窒息、感染、中毒等，15%-50%的儿童癫痫、脑电图异常、脑CT、磁共振成像均有非特异性改变。有的伴有神经系统症状，身体畸形等。先天性风疹病毒感染和巨细胞病毒感染可能与自闭症发病有关。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
社会实践融合班
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