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绍兴12岁自闭症孩子怎么办

上课时段： 详见内容
授课学校： 绍兴康语儿童自闭症康复训练
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教学点： 详见内容
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开班时间： 滚动开班
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课程详情

2022-02-24 11:00

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

小孩爱走神注意力不集中

　　1.针对这个问题首先要看孩子多大了，如果还小的孩子，注意力不够集中的话干什么事情三分钟热度，听故事的话听10分钟就想去玩玩具，这些都属于正常现象。

　　2.通过老师的观察他只是提出他一点建议，他并不是正规的医生，自闭症的诊断必须要有专科医生才能诊断出来。

　　3.所以家长呢在家也要多观察孩子首先发现问题的应该是家长不应该是老师。如果确实有这方面的问题，就要带她去医院诊断，早诊断早治疗。

康语优势

教学规模

21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

自闭症儿童诊断前有什么征兆和预警？能预防吗？

　　自闭症的主要核心问题在于社交能力低下或缺失。排斥视听方面的信息来源，当然有可能视或听只是一方面的排斥。伴随的一系列问题就是语言迟缓，最终导致的结果是认知发育缓慢，而在自己已习得的动作或思维世界越走越远，表现出对某一事或物偏执性着迷或是对某些外部刺激过度敏感。

　　这个目前还未能解析出自闭症的发病成因，所以无从预防。但是幼儿发育是有一定指症的，这个参考孩子各月龄的发育指标，尤其是对视和听的反应，再参考感觉统合指标，有异常早干预吧！

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师，婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统（PECS）结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。