宜春怎样算语言发育迟缓

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授课学校： 宜春康语儿童自闭症康复训练
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课程详情

2021-11-08 10:00

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。

课程效果

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。

说话晚就是发育迟缓吗？

　　其实说话和语言是两个不同概念的哦！语言主要指对语言的理解和应用方面，而说话只是语言中的一部分，是指调用各个发声器官发出正确的字词。所以说话晚的宝宝并不意味着她语言发育迟缓。要知道人家爱因斯坦到3岁还不会说话哩，所以孩子说话晚家长不必过于担心啦。

　　虽然没有科学论证早说话的孩子智商更高，但是能说会道的宝宝让人感觉更聪敏更讨喜哟!通常来说，宝宝到了一定阶段基本会说话，但孩子说得怎样和表达清晰与否却有家长的早期教育有关的哦，所以家长想要宝宝伶牙俐齿、对答如流，不妨多花心思开发提高宝宝的语言能力。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

语言发育迟缓能自愈吗？

从孩子说话到5岁左右的语言模式定型，有一段漫长而不平坦的路要走。由于自然生理本性、家庭教育和环境影响，孩子的语言学习速度时而快时而慢。学得快的孩子骄傲，学得慢的孩子不都是学得慢的，这是正常现象。

现实生活中，确实有一些孩子说话比较晚，不需要特殊的干预治疗。随着年龄的增长，他们自然会赶上同龄人，但这种情况只是一个例子。

除了医院做身体器官检查，还要去正规专业的语言矫正机构做发音测试，最终判断是否是语言发育迟缓。

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