乐山怎么训练孩子专注力集中
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
1,学习定量
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。
当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
2,鼓励孩子培养兴趣
平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的兴趣的同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。
3,减少唠叨和训斥
要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间,当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间了,就会有成功的感觉,做事会更加自信。
4,大声读书
大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
孩子在读书的过程中,要要求他不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去。
5,一次只做一件事
让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的,分配在性质不同的事情上面,会严重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在发展过程中,同时进行多件事情,会损害注意力的有效集中。
所以,哪怕当孩子玩玩具的时候,也要关掉电视机;做作业的时候,不要放音乐。
6,自我约束力游戏
跟孩子一起玩“自我约束力”的游戏,并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强自我约束能力。
让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。
当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
2,鼓励孩子培养兴趣
平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的兴趣的同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。
3,减少唠叨和训斥
要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间,当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间了,就会有成功的感觉,做事会更加自信。
4,大声读书
大声读书有利于训练注意力。每天安排一个时间(10-20分钟)让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。
孩子在读书的过程中,要要求他不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去。
5,一次只做一件事
让孩子一次只做一件事情。人的注意资源是有限的,分配在性质不同的事情上面,会严重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在发展过程中,同时进行多件事情,会损害注意力的有效集中。
所以,哪怕当孩子玩玩具的时候,也要关掉电视机;做作业的时候,不要放音乐。
6,自我约束力游戏
跟孩子一起玩“自我约束力”的游戏,并把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强自我约束能力。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
感统课
63种感统训练器材 身体大脑全面发展
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
增强专注力的办法
一是加强身体锻炼。孩子身体素质不好,或者大脑发育不好,往往影响其精神专注力。对此,要加强身体锻炼,特别是长跑等一些耐力训练,循序渐进,逐步增大训练量,不仅锻炼了身体,还能锻炼意志力和专注力。
二是合理调节膳食。做个科学的身体微量元素检测和营养分析,注意补充营养和各种维生素、微量元素。孩子的体质上去了,自然能促进大脑发育,提高学习专注力。
三是保持旺盛的精力。研究表明,人在不同的精神状态下其专注力不同。比如,人在劳累、悲伤、恐惧等不良状态下,就难以有较强的学习专注力。因此,只有注意作息和饮食规律,注意保持良好的情绪,保持旺盛的精力,才能神情专注地投入到学习中去。
四是加强提高专注力活动训练。如,在制定好奖惩规则的前提下,与同学开展问题抢答,进行听写不同难度的数字练习,从不同类别的词语中判断目标词语等。这些游戏能让参与者时刻保持较高的警惕性,集中精力注意游戏规则、参与游戏过程,有利于培养专注力。
五是多看培养专注力的书籍。平常多看一些培养锻炼观察力、注意力、记忆力的书籍,如侦探小说、迷宫书、游戏书、无字图画书等,并进行魔方、走迷宫、数独训练、图形涂色等,久而久之,即可提高专注力。
六是作课堂笔记。养成作课堂笔记的习惯,把老师讲的内容争取都记下来,这也是保持专注力的一个有效办法。
一是加强身体锻炼。孩子身体素质不好,或者大脑发育不好,往往影响其精神专注力。对此,要加强身体锻炼,特别是长跑等一些耐力训练,循序渐进,逐步增大训练量,不仅锻炼了身体,还能锻炼意志力和专注力。
二是合理调节膳食。做个科学的身体微量元素检测和营养分析,注意补充营养和各种维生素、微量元素。孩子的体质上去了,自然能促进大脑发育,提高学习专注力。
三是保持旺盛的精力。研究表明,人在不同的精神状态下其专注力不同。比如,人在劳累、悲伤、恐惧等不良状态下,就难以有较强的学习专注力。因此,只有注意作息和饮食规律,注意保持良好的情绪,保持旺盛的精力,才能神情专注地投入到学习中去。
四是加强提高专注力活动训练。如,在制定好奖惩规则的前提下,与同学开展问题抢答,进行听写不同难度的数字练习,从不同类别的词语中判断目标词语等。这些游戏能让参与者时刻保持较高的警惕性,集中精力注意游戏规则、参与游戏过程,有利于培养专注力。
五是多看培养专注力的书籍。平常多看一些培养锻炼观察力、注意力、记忆力的书籍,如侦探小说、迷宫书、游戏书、无字图画书等,并进行魔方、走迷宫、数独训练、图形涂色等,久而久之,即可提高专注力。
六是作课堂笔记。养成作课堂笔记的习惯,把老师讲的内容争取都记下来,这也是保持专注力的一个有效办法。
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