乐山提高注意力的训练方法
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- 授课学校： 乐山康语儿童康复训练
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课程详情
2021-11-07 10:00
康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
注意以下几点来提高孩子的注意力
1.孩子认真投入做游戏的时候不要打扰
孩子做游戏时总是全身心地投入，家长切不可打扰、干涉。另外，家长不要一次性地给孩子买太多的玩具或图书，这样他们大半的精力都放在选择上了，会分散孩子的注意力。
2.兴趣是源动力
兴趣是注意力的源泉，培养孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养孩子注意力的好方法之一。
3.鼓励表扬法
鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，会帮助他们建立自信心。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。
孩子做游戏时总是全身心地投入，家长切不可打扰、干涉。另外，家长不要一次性地给孩子买太多的玩具或图书，这样他们大半的精力都放在选择上了，会分散孩子的注意力。
2.兴趣是源动力
兴趣是注意力的源泉，培养孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养孩子注意力的好方法之一。
3.鼓励表扬法
鼓励孩子做有兴趣和可胜任的事情，会帮助他们建立自信心。如发现孩子有注意力集中的表现，应及时鼓励和表扬。
康语荣誉
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
感统失调的具体表现
触觉过分敏感：偏食、挑食；爱发脾气、胆小、孤僻；特别粘人或容易紧张；吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等；缺少探索性行为……
前庭功能失调：好动不安、爱做小动作；注意力不集中、无法流利地阅读、写字时偏旁部首颠倒；平衡能力差、走路易跌倒……
本体感失调：动作协调能力差、精细动作不良、手工能力差；方向感差；做事拖拉、磨蹭；语言表达能力差、词不达意……
前庭功能失调：好动不安、爱做小动作；注意力不集中、无法流利地阅读、写字时偏旁部首颠倒；平衡能力差、走路易跌倒……
本体感失调：动作协调能力差、精细动作不良、手工能力差；方向感差；做事拖拉、磨蹭；语言表达能力差、词不达意……
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