乐山儿童专注力训练哪个培训
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- 授课学校: 乐山康语儿童康复训练
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特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
第一:不要给孩子买过多玩具,如果玩具过多就会分散注意力,孩子就不会去专研一个玩具,那就不利于孩子专注力培养。
第二:孩子专注某件事的时候,请不要去打断孩子。例如:我经常看到孩子正在观察某事物的时候,父母频繁问孩子喝了还是饿了吗?虽然父母是出于好心,但这无意中破坏了孩子专注力。
第三:阅读可以培养孩子专注力。我一直以来都提倡亲子阅读,不但可以培养亲子之间感情,孩子还可以通过观察图片来提高自己的专注力。
第二:孩子专注某件事的时候,请不要去打断孩子。例如:我经常看到孩子正在观察某事物的时候,父母频繁问孩子喝了还是饿了吗?虽然父母是出于好心,但这无意中破坏了孩子专注力。
第三:阅读可以培养孩子专注力。我一直以来都提倡亲子阅读,不但可以培养亲子之间感情,孩子还可以通过观察图片来提高自己的专注力。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
1-3年级的孩子,专注力的时间一般不会超过10分钟,老师要抓住这短暂的时间,完成正常的教学任务。
文化课讲时间长了难免有些枯燥乏味,当孩子不感兴趣了,自然就会走神,不专注了。
兴趣是最好的老师,当孩子上课不专注走神时,最好陪孩子玩一些互动的小游戏,把孩子的专注力拉回来,再继续讲课,效果会更好。
我认为,可以参考以下方法:
1.用5分钟左右的时间回顾上一节课的知识点,提高孩子学习兴趣,引起孩子们对新课的关注。
2.再用10-15分钟左右的时间讲新知知、内容,抓住孩子的专注力最佳状态,使其快速吸收。
3.讲完新课,可以做个小游戏,让孩子们休息、放松,调整好状态。
4.最后布置作业,主要是新课程的作业,把这堂课教过的内容,通过做作业的方式进行检核。把作业放在课堂上完成,让孩子们回家无作业,提升学习效率和兴趣……
文化课讲时间长了难免有些枯燥乏味,当孩子不感兴趣了,自然就会走神,不专注了。
兴趣是最好的老师,当孩子上课不专注走神时,最好陪孩子玩一些互动的小游戏,把孩子的专注力拉回来,再继续讲课,效果会更好。
我认为,可以参考以下方法:
1.用5分钟左右的时间回顾上一节课的知识点,提高孩子学习兴趣,引起孩子们对新课的关注。
2.再用10-15分钟左右的时间讲新知知、内容,抓住孩子的专注力最佳状态,使其快速吸收。
3.讲完新课,可以做个小游戏,让孩子们休息、放松,调整好状态。
4.最后布置作业,主要是新课程的作业,把这堂课教过的内容,通过做作业的方式进行检核。把作业放在课堂上完成,让孩子们回家无作业,提升学习效率和兴趣……
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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