石家庄语言发育迟缓的原因有
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- 授课学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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课程模式
30分钟一对一
教学原理
言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具
国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
1、影响孩子语言发育的因素是有很多的,如果孩子是有先天的语言能力障碍,那么孩子是不愿意开口说话的。家长如果发现自己的孩子不爱开口说话,首先应该想到是不是病理性的原因。应该去医院做一个语言的能力检测,根据检查的结果再做对应的治疗。
2、孩子语言发育快慢,有时候也是家长太过敏感了,感觉到了一定的年纪了,就一定要学会哪种技能了。其实不是的,有时候孩子发育慢点,也是正常的,只要不是很落后,家长都不需要太紧张。
3、其实环境也可以造成语言的发育快慢。若是一个家庭总是在吵闹中过日子的,孩子看见了,心里感觉到恐惧,也就不爱开口说话了。如果一个家庭其乐融融,孩子高兴了,也就喜欢整天跟爸爸妈妈说话了。
2、孩子语言发育快慢,有时候也是家长太过敏感了,感觉到了一定的年纪了,就一定要学会哪种技能了。其实不是的,有时候孩子发育慢点,也是正常的,只要不是很落后,家长都不需要太紧张。
3、其实环境也可以造成语言的发育快慢。若是一个家庭总是在吵闹中过日子的,孩子看见了,心里感觉到恐惧,也就不爱开口说话了。如果一个家庭其乐融融,孩子高兴了,也就喜欢整天跟爸爸妈妈说话了。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
1、和宝宝讲话时,语速放缓,要留出宝宝应对的时间。吐词清晰,并且要接近宝宝最近的发展水平。尽量面对面交流,让宝宝看口型,逐渐学会发音。
2、制造充分的语言刺激环境,多给宝宝讲故事。念儿歌,适当重复,增加宝宝对语言的印象。
3、沟通时要反复多次说单词,例如你想要苹果吗?是大苹果还是小苹果?好的,妈妈把苹果拿给你,现在你有一个苹果了。
4、尽量不要让宝宝接触电子设备,被动式的吸收对宝宝语言发育没帮助。
5、最好是拿着实物、照片让宝宝学单词,宝宝无法靠想象学会单词。
2、制造充分的语言刺激环境,多给宝宝讲故事。念儿歌,适当重复,增加宝宝对语言的印象。
3、沟通时要反复多次说单词,例如你想要苹果吗?是大苹果还是小苹果?好的,妈妈把苹果拿给你,现在你有一个苹果了。
4、尽量不要让宝宝接触电子设备,被动式的吸收对宝宝语言发育没帮助。
5、最好是拿着实物、照片让宝宝学单词,宝宝无法靠想象学会单词。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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