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    石家庄怎么算语言发育迟缓

    石家庄怎么算语言发育迟缓

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    • 授课学校: 石家庄康语儿童自闭症康复训练
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    课程详情
    2021-10-04 14:00

    语言发育迟缓?还在为孩子语言发育迟缓,孩子不会说话。

    康语言语开发特点

    特点一

    20种音系疗法

    特点二

    30天开口说话

    特点三

    1对1专属课程顾问


    课程理念 & 原理

    课程总理念

    通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

    课程设置原理

    透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

    康语解答

    如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

    1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

    康语儿童康复中心有何不同?

    目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

    康语优势

    高频监督评估

    入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

    品牌沉淀

    10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

    师资力量

    BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

    增值服务

    儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

    康语学校相册

    语言发育迟缓跟自闭症的区别
      由于,孩子语言发育迟缓语言障碍或自闭症,有一些共同点,导致很多家长难以区分。

      儿童语言发育迟缓

      在发育过程中,其语言发育没有达到同龄儿水平,口头表达能力或语言理解能力明显落后。

      儿童语言障碍:

      在语言发育中,理解词义、句法等技能发育严重落后于同龄儿。

      用词、句子、语法结构表达个人的想法、观点、感受等技能严重落后于同龄儿。

      语言的运用,体现为语言的综合交流功能障碍。

      在发育中,清楚、流利地发音讲话的技能严重落后于同龄儿。

      构音障碍:强调呼吸、共鸣、发音和韵律方面的变化,从大脑到肌肉本身的病变都可引起言语症状。如:把“哥哥”说成“嘚嘚”。

      口吃:言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复(语音,音节,单词或短语)、停顿、拖长打断。如把“哥哥”说成“哥。。。哥哥”

      嗓音障碍:由于声带震动特性发生改变或者声带功能出现失调。主要临床表现:声音嘶哑和发音费力。

      自闭症:

      孩子除了不肯开口说话之外,还伴随自闭症的其他症状。例如,不喜欢跟其他的孩子玩耍,存在社交障碍;不大察觉别人的存在,与人缺乏目光接触,不能分享或参与活动;想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。即使想要参与集体活动,但由于缺乏沟通技巧,也无法和其它小朋友一起游戏。


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