南昌什么是感觉统合失调
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课程详情
2021-11-21 12:00
康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
感统失调的原因主要是什么
感觉统合功能失调
感觉统合功能失调指的是大脑内影响到感觉系统的部分无法有效工作，无法正常而有效地发挥功能。这对于大脑来说，就好比肠胃道的消化不良。
也就是说，大脑不能有效处理和组织输入的感觉刺激，致使个体无法作出适当的反应。感觉统合功能失调的儿童症状繁多，表现各异。游戏玩不好是很常见的早期征状，如果感觉统合功能失调的问题轻微，孩子一般会在上学后在读、写、算术方面暴露出问题。
常见的问题包括：1.注意力不集中，易分心，活动过度且缺乏目的。"
2.行动缺乏计划性，丢三落四；
3.情绪不稳定，过度敏感，过分需要别人的关注，人际关系不佳，不懂得与人合作和分享，也无法应付日常的紧张或不熟悉的新状况。有些孩子可存在语言发展迟缓。
4.肌张力不足，动作笨拙，协调性差等。
感觉统合功能失调指的是大脑内影响到感觉系统的部分无法有效工作，无法正常而有效地发挥功能。这对于大脑来说，就好比肠胃道的消化不良。
也就是说，大脑不能有效处理和组织输入的感觉刺激，致使个体无法作出适当的反应。感觉统合功能失调的儿童症状繁多，表现各异。游戏玩不好是很常见的早期征状，如果感觉统合功能失调的问题轻微，孩子一般会在上学后在读、写、算术方面暴露出问题。
常见的问题包括：1.注意力不集中，易分心，活动过度且缺乏目的。"
2.行动缺乏计划性，丢三落四；
3.情绪不稳定，过度敏感，过分需要别人的关注，人际关系不佳，不懂得与人合作和分享，也无法应付日常的紧张或不熟悉的新状况。有些孩子可存在语言发展迟缓。
4.肌张力不足，动作笨拙，协调性差等。
课程理念 & 原理
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语简介
感统失调的表现有哪些？
感统失调的表现有：视知觉失调、听知觉失调、触觉系统失调、前庭系统失调、本体系统失调等几种类型，每种类型的行为表现不同。
1．视知觉失调的儿童不能顺利阅读，经常出现错字、漏字、添字等现象，或写字时经常部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。
2．听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四。
3．前庭系统失调的儿童主要表现为多动，易摔倒，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。
4．触觉系统失调的儿童害怕陌生环境，容易产生焦虑，还存在有偏食或者挑食的现象。
5．本体系统失调儿童手功能力差、动作协调能力差、走路容易摔倒等现象。
生活中应注重用运动、游戏的方式给孩子提供足量、丰富、多元的身体感官刺激，全面完善视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉神经系统，促进大脑功能成熟，提升大脑对身体的管控能力。
1．视知觉失调的儿童不能顺利阅读，经常出现错字、漏字、添字等现象，或写字时经常部首偏旁颠倒，看了就忘，常抄错题或抄漏题。
2．听知觉失调的儿童表现在对别人的话听而不闻，丢三落四。
3．前庭系统失调的儿童主要表现为多动，易摔倒，分不清左右，方向感不强等，自闭症儿童还会出现语言发展迟缓，语言表达能力有限，重心不稳等现象。
4．触觉系统失调的儿童害怕陌生环境，容易产生焦虑，还存在有偏食或者挑食的现象。
5．本体系统失调儿童手功能力差、动作协调能力差、走路容易摔倒等现象。
生活中应注重用运动、游戏的方式给孩子提供足量、丰富、多元的身体感官刺激，全面完善视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉神经系统，促进大脑功能成熟，提升大脑对身体的管控能力。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
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