杭州感觉统合失调的原因
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康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
首先,不知题主发这问题的目的及意义所在!不过我还是就我个人经验回答你的问题。
首先,我接触的十多个星宝贝五官看来与常人一样,甚至更端正,更漂亮!我总认为是老天对他们的补偿与对父母的安慰。
其次,他们并不像传播的那样有攻击性,至少我没看到。这个比例不超过正常孩子爱动手的比例,只是因为他们被贴上标签后造成的影响被放大了。他们是有些异常举动,比如没有规则意识或意识淡薄。对突然感兴趣的东西会不自主地触碰来寻求感官刺激及了解,但并不是主观使然。
如果一定要问直观怎么判断星宝贝,就是他们多少都有感统问题,表现动作上就是动作机械僵化,做协调性差,节奏感不好,表情上不灵动,情绪控制差;身体机能上一般还好,严重的大小便都成问题。
首先,我接触的十多个星宝贝五官看来与常人一样,甚至更端正,更漂亮!我总认为是老天对他们的补偿与对父母的安慰。
其次,他们并不像传播的那样有攻击性,至少我没看到。这个比例不超过正常孩子爱动手的比例,只是因为他们被贴上标签后造成的影响被放大了。他们是有些异常举动,比如没有规则意识或意识淡薄。对突然感兴趣的东西会不自主地触碰来寻求感官刺激及了解,但并不是主观使然。
如果一定要问直观怎么判断星宝贝,就是他们多少都有感统问题,表现动作上就是动作机械僵化,做协调性差,节奏感不好,表情上不灵动,情绪控制差;身体机能上一般还好,严重的大小便都成问题。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
事实上,不仅仅是问题儿童;感统训练是给所有0--12岁所有儿童而制定的,包括特殊儿童,正常儿童,感统失调儿童,其实每一个人(包括大人)都存在一定的感统失调,只是轻重的差别而已,有的感统失调很严重,所以引起家长的关注,有的感统失调比较轻,家长可以忽视。
虽然现在越来越多的家长都在关注感统训练,但是普及力度还不够。可以说大部分家长知之甚少,有些家长一听“感统训练”四个字,立刻敏感的问,那个不是有毛病的孩子才上的吗?可事实并非如此,作为家长你应当了解。
虽然现在越来越多的家长都在关注感统训练,但是普及力度还不够。可以说大部分家长知之甚少,有些家长一听“感统训练”四个字,立刻敏感的问,那个不是有毛病的孩子才上的吗?可事实并非如此,作为家长你应当了解。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
可以尝试用舒尔特方格训练孩子的注意力,看似只是一张简单又普通的卡片,它可是全世界范围内最简单,最有效,同时也是最科学的注意力训练工具。所以,不只广大学生群体,就连飞行员、宇航员也都在普遍利用它做训练。而在专业的感统训练中心,针对0-12岁孩子的感统训练,舒尔特方格也是极常用的工具。舒尔特方格的制作特别简单,可以在家DIY。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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