成都三周岁男孩语言发育迟缓
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- 授课学校: 成都康语儿童自闭症康复中心
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语言迟缓训练方法怎么办,已经两岁多了,小孩语言障碍。一个简单的方法,让孩子开口说话,宝贝语言发育迟缓。
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
1、可以让宝宝重复家长说的话
平常生活中,家长可以让宝宝复述自己说的话,句子长短,难易程度要循序渐进,慢慢地,孩子就会理解整句的意思,运用到生活中。
2、让宝宝讲故事
家长讲完一个故事后,可以让宝宝把这个故事重新讲出来,一开始可以选择内容简短,情节简单的故事,宝宝比较容易接受,他讲出来了,要表扬他,调动他讲故事的积极性。
3、跟宝宝一起唱儿歌,念诗歌
儿歌和诗歌比较押韵,孩子容易读出来,虽然一开始可能不理解诗歌的意思,但是熟能生巧,背得多了,就会慢慢理解的。这样子不紧锻炼了语言能力,还训练了理解能力。
4、看图说话
可以拿一些绘本,指着图,让宝宝告诉家长,图片说的是什么意思,让宝宝慢慢说出来,一开始宝宝可能说得断断续续的也不要紧,不断鼓励他,慢慢地就会越说越好。
5、带宝宝多出去跟小伙伴们交流
宝宝们一起玩耍,一起交流,也可以锻炼宝宝的语言发育和沟通能力,可能小伙伴们的一句话,她就记住了,而且理解意思。
平常生活中,家长可以让宝宝复述自己说的话,句子长短,难易程度要循序渐进,慢慢地,孩子就会理解整句的意思,运用到生活中。
2、让宝宝讲故事
家长讲完一个故事后,可以让宝宝把这个故事重新讲出来,一开始可以选择内容简短,情节简单的故事,宝宝比较容易接受,他讲出来了,要表扬他,调动他讲故事的积极性。
3、跟宝宝一起唱儿歌,念诗歌
儿歌和诗歌比较押韵,孩子容易读出来,虽然一开始可能不理解诗歌的意思,但是熟能生巧,背得多了,就会慢慢理解的。这样子不紧锻炼了语言能力,还训练了理解能力。
4、看图说话
可以拿一些绘本,指着图,让宝宝告诉家长,图片说的是什么意思,让宝宝慢慢说出来,一开始宝宝可能说得断断续续的也不要紧,不断鼓励他,慢慢地就会越说越好。
5、带宝宝多出去跟小伙伴们交流
宝宝们一起玩耍,一起交流,也可以锻炼宝宝的语言发育和沟通能力,可能小伙伴们的一句话,她就记住了,而且理解意思。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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