杭州儿童专注力方法训练

　　家长是孩子最好的老师，如果家长就不爱社交，喜欢宅着那孩子养成内向个性的概率相当大。

　　如果家长觉得不善交际的孩子不好，那么先从自身做起，培养自己的兴趣，比如爬山，野营，驴友群，跳舞，读书会等，并且带着孩子一起去参加。

　　如果家长改变不了自己，觉得自己这样宅着也挺好，那么就不要强迫孩子去改变，内向的孩子专注力强，有科学家的潜质。

　　教育孩子应该因材施教，发掘孩子身上现有的优点，不断去鼓励强化优点，改进缺点。每一个孩子都有自身闪光点，不要用家长固有的眼光去对孩子指指点点，那么请问家长自己的认知就是正确的吗？

　　专注力与兴趣关系密切，孩子的专注力培养应该从兴趣培养起，想让他集中注意力，就先引导他对标的物产生兴趣，例如让孩子学英语引导他对英语产生兴趣，要有了兴趣后他才会对英语产生注意，这个注意力的大小与兴趣有直接有关系。

　　说着容易，做着就得依靠方法了，怎样让他对英语感兴趣呢？首先要选择一套适合他年龄特点的教材，通过教学方法的设计，为他制定一个计划，按计划逐步实施。简单地说，就是要在短时间内见到效果，获得成绩，在成绩的鼓励下，他的兴趣油然而生。

　　这是拿学英语举的例子，你不管做什么，都要他先有兴趣，不然他可能连看一眼都不想看，注意力从何谈起？而兴趣的关键是要让他从中体会到成功的快乐，要他会，他才有快乐，他才会引起注意。这时的注意力是有效的注意力。不是因害怕老师而故作注意地坐在那里发呆。

　　第一，每次做事情，只做一件事。要避免同时交代孩子做好几件事，而是要把事情拆开来，一次引导他做一件事。

　　第二，以一个家长为主，次要人员回避。教导孩子要固定一个标准，例如以妈妈（主要照顾者）的标准为主，在妈妈教育的时候，其他家人包括爸爸尽量不要介入或发表意见，如果有两个不同意见，会造成很大的干扰。

　　第三，对孩子进行适度奖励。孩子如果达到了爸爸妈妈的要求，爸爸妈妈就要大方给予一定的奖励，就算是口头的夸奖也行。

　　第四，要找出孩子不专心原因。从人员、事情、时间、地点、物品等这几方面找出孩子不专心的原因并一一排除掉。

　　第五，家长要找出能帮助孩子的办法。例如，孩子可能想起老师的叮嘱会变得更专心，或者看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课。家长应协助孩子，找出能提升专注力的方法。