十堰语言迟缓儿童的特征
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- 授课学校： 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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课程详情
2021-11-14 11:00
注意孩子言语，听觉等面部表情，语言迟缓治疗？孩子语言落后，说话晚于同龄孩子。
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
宝宝三岁还不会说话怎么办
家长需要关注的几大发育：运动发育，语言发育，智力发育，视力发育，听力发育，嗅觉味觉发育…
如果宝宝只是单纯的语言发育过慢，家长可以在家耐心教育。
如果伴随了其他发育也比同龄儿童缓慢，家长一定要引起重视了，发育过慢很大的几率就是：自闭症。
如果宝宝只是单纯的语言发育过慢，家长可以在家耐心教育。
如果伴随了其他发育也比同龄儿童缓慢，家长一定要引起重视了，发育过慢很大的几率就是：自闭症。
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
康语优势
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
品牌沉淀
10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
康语学校相册
男婴什么时候开始说话？该怎么锻炼说话？
一般男孩子会比女孩子说话要晚点，但也不排除说得早的。
乐娃说话说得比较晚，后期是参加了早教，才开始慢慢地学会说话的，所以，语言环境，锻炼孩子说话真的很重要。
1、父母要多和孩子说话，虽然孩子可能说不出来，但父母早期和孩子说的话，都能为孩子后期说话打下基础。所以孩子从婴儿时期开始，父母就可以有意思地和孩子说话，或者是读绘本，都有利于孩子的语言发育。
2、多让孩子和小伙伴玩，这样也能够刺激孩子说话。
乐娃说话说得比较晚，后期是参加了早教，才开始慢慢地学会说话的，所以，语言环境，锻炼孩子说话真的很重要。
1、父母要多和孩子说话，虽然孩子可能说不出来，但父母早期和孩子说的话，都能为孩子后期说话打下基础。所以孩子从婴儿时期开始，父母就可以有意思地和孩子说话，或者是读绘本，都有利于孩子的语言发育。
2、多让孩子和小伙伴玩，这样也能够刺激孩子说话。
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