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    亳州孤独症的特征

    亳州孤独症的特征

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    • 授课学校: 亳州康语儿童康复训练
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    2021-11-13 14:00
    启智认知介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    科学原理

    应用行为分析学

    课程教具

    系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


    康语启智认知特点

    特点一

    掌握300组词汇

    特点二

    认知能力倍数增长

    特点三

    1对1专属课程顾问


    自闭症儿童情绪管理
      对于自闭症的小孩。因小孩内心有阴影,他怕与人接触。最好的办法是,营造温暖的家庭环境。用耐心,爱心,恒心,和软的语言走进他心里,与他一起玩耍,多到外面走走,多接触人,多快乐笑语,带他走出阴暗,接爱阳光的熏陶,使他成为一个快乐的孩子,那你就成功了。

      
    康语课程优势

    优势一

    四十年研究数据证实效果

    优势二

    力证据支持的指导方法

    优势三

    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

    优势四

    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

    优势五

    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

    优势六

    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


    对象 & 内容 & 效果

    教学对象

    自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程内容

    前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
    听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

    课程效果

    ①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

    自闭症家庭因素
    自闭症家庭因素如今社会的离婚很高,那么单亲家庭的孩子也会随之增加。如母亲遗弃孩子,父母工作忙无法照顾孩子。离异家庭的孩子得不到妈妈的疼爱,在学校被同学嘲笑,会形成自卑、不爱说话,长此以往对孩子的心里造成很大的创伤,孩子心里承受不了会崩溃,爆发一些疾病。父母工作忙的家庭,孩子缺少沟通交流,会出现语言交流障碍。这些都是我们可以避免的因素。
    生活中我也遇到过因为父母离婚孩子跟着爸爸,爸爸的照顾没有妈妈那么细腻,而且爸爸再婚更是很少关心孩子。导致孩子越来越孤僻,不再说话,直至生病了。这些都是我们可以避免的因素,尽量给孩子们一个健康的生活环境
    儿童自闭症定义
    以社会交流障碍、兴趣较狭窄、行为刻板,以及沟通行为较差为主要表现的脑发育疾病,多半在3岁以前发病。
    自闭症的孩子不会主动与人交流,家长叫名字的时候不会回应,不会主动与小朋友玩或是被动和其他小朋友玩。
    另外,平常的生活中有行为方式奇特的行为,比如在玩玩具的时候,他们玩的方式会很刻板,反复的给玩具排队,或者把车轮转来转去,或者反复的去开门或关门。
    总的来说,自闭症是儿童期比较严重的一组脑发育疾病,自闭症的孩子一般在早期的时候主要表现为不主动叫人、不主动和人对视、不会玩过家家的游戏、对声音的反应很差、被叫名字的时候不会回头。
    这种情况被好多家长会误认为自己孩子的语言发育不好,或者是不是听力上有问题。
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