亳州感统综合训练培训课程

　　感觉统合训练要根据宝宝的实际情况，慢慢引导和辅助锻炼来完成，比如:

　　1、每日适量的竖抱宝宝，让宝宝的头颈可以更快更稳的树立起来，增加孩子的视线范围，让宝宝看的更远。

　　2、宝妈要及时的逗引孩子，对孩子进行有爱的微笑教育，多抚摸和左抱孩子，让孩子更开心更有安全感。

　　3、及时回应宝宝的反应，和宝宝愉快的互动，给宝宝播放胎教时轻柔的音乐，给宝宝看色彩艳丽的玩具，如果玩具有声音会更能引起宝宝的关注和喜爱。

　　4、给宝宝做做婴儿被动操，帮助宝宝完成侧翻、俯卧、翻转等大动作，让宝宝的肢体语言发育的更完善。

　　感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大不好改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期，13岁感觉统合基本定型，难以矫正。所以，很多小时候不运动的笨拙娃，长大很努力也没法精通一门运动，因为肢体灵巧性，平衡性已经没法弥补。宝宝从出生到长大成人，都在遵循着一定的科学规律。也就是俗语说的三翻六坐，七滚八爬，周岁左右会走路。可是，真的所有孩子都能天生成长进展这么顺利吗？事实上，很多孩子都会有某个阶段被遗漏或是过于迟缓。这是因为孩子们的身体和大脑的发展出现了不协调，宝宝在寻求矫正和刺激的过程中会一些不良表现。可别小看孩子们这些小动作的发展，我们经常听到这样的报导：进小学后有学习障碍的娃越来越多，表现有例如：阅读障碍；左耳进右耳出；多手多脚，抓耳挠腮；动作笨拙，字写不好，手脚不灵活，容易摔倒等等等。

　　一、视觉方面

　　1.丰富幼儿期的视觉刺激

　　2.提供有益的视知觉玩具：如积木分类、卡片配对、走迷宫、玩拼图等。

　　二、听觉方面

　　1.对听觉辨别能力差的孩子，可多训练孩子闭目倾听环境中的声音，或让他们带上耳机听故事录音带，以提高他们对声音的敏感度。

　　2.对听觉过虑能力差的孩子，消极的作法是，在孩子学习的场所，控制不必要的噪音。积极的作法是，在背景音乐的环境中训练他们注意倾听，并辨别主题声音。

　　3.对听觉记忆力不佳的孩子，可带孩子多做"听命令做动作"，"听指示画图"，"复诵数列"或"朗诵文章"的游戏，让他们学习将所将听到的话，有组织地储存在脑中，然后再将这些知觉印象，有条理地运用到日常生活中。

　　三、前庭功能训练

　　1.坐在吊网内左右前后旋转摆动；

　　2.仰卧、俯卧在大笼球上滚动，保持身体的平衡功能；

　　3.站立在平衡台上接抛球或拍球；

　　4.坐在独角椅上保持身体平衡；

　　5.坐在羊角球上跳跃；

　　6.站在蹦蹦床上跳跃；

　　7.走平衡台或直线行走；

　　8.拍球、运球行走；

　　9.跳绳、骑自行车；

　　10.荡秋千、攀爬绳架、在草地上翻滚。

　　四、触觉训练

　　1.用各种不同质地的毛刷、干布摩擦刺激手指、掌心、躯干、四肢的皮肤；

　　2.毛巾游戏，用大毛巾把孩子裹起来，让他在毛巾中滚动，刺激身体的不同部位；

　　3.让孩子身体靠墙，或用两个垫子把孩子挤压在中间，从轻到重挤压身体的不同部位；

　　4.用梳子梳头，用吹风机（冷热）吹动全身不同部位；

　　5.玩橡皮泥、湿面粉及泥巴，训练手指的肌肉；

　　6.穿越彩色山洞、四肢爬行、翻滚；

　　7.在浴缸内做沐浴游戏；

　　8.在大自然环境中学习游泳；

　　9.仰卧或俯卧在垫子上，用带刺笼球进行全身不同部位的挤压按摩；

　　10.球池运动，让孩子模仿开汽车、跳跃等姿势。

　　五、本体感觉训练

　　1.头部和四肢弯曲、伸展、左右摆动、上下摆动；

　　2.举起、提起、背起重物行走或上下楼梯；

　　3.俯卧撑以及抓住双手，拉起身体；

　　4.伸展扩胸器；

　　5.脚踏车或滑板车及前冲滑板运动；

　　6.四肢趴在地上，用手支撑；趴地推球；

　　7.跳蹦蹦床，单脚跳、兔子跳、单脚站立；

　　8.辨别自己身体的上下、左右、前后方位；

　　9.闭眼触摸，指认身体的不同部位；

　　10.与同伴进行捉迷藏的游戏等等。