杭州孩子自闭症怎么办
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课程详情
2021-11-06 09:00
自闭症课程介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
怎样提高孤独症儿童的生活自理能力
教，耐心的教。我就是这样做的，生活自理能力、学习方法、社交、语言……每一样都耐心的教。不耐烦的时候，不停告诉自己亲生的是亲生的，慢慢来[我想静静]
从确诊到现在整整四年了，除了逻辑思维还是跟不上，其他的都可以了。可以自己去买东西，自己穿衣吃饭上厕所，到餐厅自己点餐，自己完成作业（虽然有时候错的非常多）。自己骑车去找朋友玩（虽然交流的不多）。偶尔迷路了，会找人帮忙打电话给我……
专家说，早发现早干预。自闭症孩子最大程度可以恢复到正常人的百分之七八十。我看我家儿子已经达到这个水平了，目前还在进步。
从确诊到现在整整四年了，除了逻辑思维还是跟不上，其他的都可以了。可以自己去买东西，自己穿衣吃饭上厕所，到餐厅自己点餐，自己完成作业（虽然有时候错的非常多）。自己骑车去找朋友玩（虽然交流的不多）。偶尔迷路了，会找人帮忙打电话给我……
专家说，早发现早干预。自闭症孩子最大程度可以恢复到正常人的百分之七八十。我看我家儿子已经达到这个水平了，目前还在进步。
康语自闭症课程特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
自闭症越早治疗越好吗？
特教老师“李老西”表明，一般来说，孩子 2 岁以内就可以发现一些问题。2 - 4 岁是最好的干预时间，4 - 7 岁次之。到了 7 岁左右，神经系统发育基本完成，超过 7 岁再干预效果就非常差了。如果孩子是中等偏上或者艾斯伯格程度的孤独症，得到正确干预的话，是可以和普通人一样上学、生活、社交的；如果能力差，也可以培养很好的自理能力以及行为规则。
自闭症不仅仅对患儿来说是一个挑战，对整个家庭来说，无论是经济上还是精神上也都是一个巨大的挑战。北京师范大学特殊教育系副教授胡晓毅表示，患儿家长也需要有心理辅导。
自闭症不仅仅对患儿来说是一个挑战，对整个家庭来说，无论是经济上还是精神上也都是一个巨大的挑战。北京师范大学特殊教育系副教授胡晓毅表示，患儿家长也需要有心理辅导。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
很怕生怎么办？会不会是有自闭症的？
怕生不一定是自闭症。自闭症有以下表现（1）通常起病于3岁以内。（2）人际交往障碍：极度孤独，缺乏目光对视，对集体游戏没兴趣，不会寻求帮助，难以建立伙伴关系。（3）言语障碍：明显的言语发育障碍，缺乏主动言语，言语刻板重复，声调、节律、速度、重音都常有问题。（4）兴趣和活动异常：兴趣单调、狭窄；对非生命物体特殊依恋；仪式性动作；刻板重复动作；拒绝生活环境的变化。（5）排除婴儿痴呆。儿童精神分裂症及精神发育迟滞等。
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