福州怎样解决儿童语言障碍
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- 授课学校: 福州康语
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对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
1、家庭语言环境复杂
宝宝所处的家庭语言环境复杂,导致宝宝不知道要学习哪种语言来表达,如爸妈普通话,其他家人说方言,导致宝宝在语言方面错乱。
2、宝宝缺少语言交流环境
家里看护宝宝的老人或是其他家人,平时与宝宝沟通较少,或是宝宝给出信号,家人没有及时给出回应,导致宝宝的语言方面的能力没有得到很好的锻炼,所以学习说话的速度相对较为缓慢。
3、宝宝大脑语言中枢发育不良
宝宝神经递质分泌不足,无法完成语言中枢神经系统发出的传输指令,从而导致宝宝口头表达能力、语言理解能力发展落后。
宝宝所处的家庭语言环境复杂,导致宝宝不知道要学习哪种语言来表达,如爸妈普通话,其他家人说方言,导致宝宝在语言方面错乱。
2、宝宝缺少语言交流环境
家里看护宝宝的老人或是其他家人,平时与宝宝沟通较少,或是宝宝给出信号,家人没有及时给出回应,导致宝宝的语言方面的能力没有得到很好的锻炼,所以学习说话的速度相对较为缓慢。
3、宝宝大脑语言中枢发育不良
宝宝神经递质分泌不足,无法完成语言中枢神经系统发出的传输指令,从而导致宝宝口头表达能力、语言理解能力发展落后。
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
1、多陪伴孩子,多跟孩子说话
把日常生活中发生的每一件事情,通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。比如,当孩子坐在澡盆里洗澡的时候,你可以不停地对孩子讲:“小肚皮上是不是觉得温温的?”“看看小手指的指肚,泡在水里的时间长了,都起了小皱褶。”总之,运用你的经验和所有感官,帮助孩子增加体验,并且学会如何描述。
2、带孩子一起读书
好的绘本故事,不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱,同时也是一个非常好的语言学习课堂而且,对于不善于言辞的父母来说,讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。
3、别错过语言爆发期
从19个月开始,宝宝掌握新词汇的速度加快,平均每个月25个新词,就是所谓的词汇爆炸期。这时的宝宝可是很爱“偷听”大人聊天的,大人说什么,他就学什么,如果你不想宝宝满口方言、口头禅,甚至脏话,那么你就一定要时刻注意自己的措辞了!
0至6岁期间是宝宝一生中语言发展的关键期,家长们千万不要错过干预性的培养哦。
因此,如果发现孩子语言发育迟缓的原因,要及早干预,避免贻误病情,越早解决对孩子越有利。
值得注意的一点是,孩子语言发育迟缓可能是由于大脑营养不足引起的脑连接程度不够引起,家长可以选择均衡脑营养如全智嘉帮助孩子改善语言能力。
把日常生活中发生的每一件事情,通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。比如,当孩子坐在澡盆里洗澡的时候,你可以不停地对孩子讲:“小肚皮上是不是觉得温温的?”“看看小手指的指肚,泡在水里的时间长了,都起了小皱褶。”总之,运用你的经验和所有感官,帮助孩子增加体验,并且学会如何描述。
2、带孩子一起读书
好的绘本故事,不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱,同时也是一个非常好的语言学习课堂而且,对于不善于言辞的父母来说,讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。
3、别错过语言爆发期
从19个月开始,宝宝掌握新词汇的速度加快,平均每个月25个新词,就是所谓的词汇爆炸期。这时的宝宝可是很爱“偷听”大人聊天的,大人说什么,他就学什么,如果你不想宝宝满口方言、口头禅,甚至脏话,那么你就一定要时刻注意自己的措辞了!
0至6岁期间是宝宝一生中语言发展的关键期,家长们千万不要错过干预性的培养哦。
因此,如果发现孩子语言发育迟缓的原因,要及早干预,避免贻误病情,越早解决对孩子越有利。
值得注意的一点是,孩子语言发育迟缓可能是由于大脑营养不足引起的脑连接程度不够引起,家长可以选择均衡脑营养如全智嘉帮助孩子改善语言能力。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
在小孩子成长过程中,并不是所有人都能正常发育,在正常年龄段之间学会说话。然而小孩子发生语迟这种情况,不仅会对心理上产生很大的影响,甚至会导致他们去交更多的朋友。所以各位父母,一旦发现到自家小孩子到了一定年龄后还是不能说话的话,一定要及时送到医院去进行检查,但是出现语迟的孩子能好吗?
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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