莆田孩子语言功能迟缓

　　（1）跟孩子多说话，多交流，多互动。

　　大家都知道语言影响着孩子的智力发育，占比可达65%。如果语言环境不够丰富，孩子摄取的词汇量比较少，比较匮乏，那么直接影响的就是孩子的大脑神经系统的发育及智力的发育。

　　父母的语言直接影响孩子的智力。我们知道了这个原因就要针对性的来进行弥补。无论在什么时候什么环境，只要孩子清醒着，我们就可以对孩子进行语言的输入。

　　如果对孩子进行的语言输入比较丰富，比较积极，词汇量足够多的话，那么孩子的语言发育迟缓症状会及时得到改善。

　　（2）多给孩子读故事，唱儿歌，阅读书籍。

　　这些都是比较直接的方法，孩子阅读中枢的及早建立，有利于孩子对阅读产生兴趣。如果经常给孩子读故事，还有利于孩子想象能力的发展，从而促进右脑的发育和语言能力的提高。

　　（3）经常带孩子去比较热闹的场所，特别是有小朋友的地方。

　　社会化行为的发展有利于孩子改善自己的语言发展状况，促进孩子良好性格的塑造，同时增加孩子对规则意识的认识。

　　如果与别的小朋友交上了朋友，那么孩子会非常的开心，不，但会加强心理建设，还会积极的进行语言的交流，而这些也正是改善宝宝语言发育迟缓的有效条件。

　　（4）可以带宝宝去公园，去商场去菜市场，这些地方人员比较多，物品比较丰富，可以激发孩子对整体环境的认知以及推进孩子想说话的欲望。

　　这些地方物品比较多，我们家长也可以一一对孩子加以介绍，与孩子进行交流互动，讲的越多孩子就听的越多，孩子对语言的感知就越多，这样也极大地促进了对宝宝语言的改善提高。

　　（5）我们在对宝宝进行语言输入的同时，也可以让宝宝听听广播，电视或各种APP里的声音。

　　听任何声音都可以，都可以促进宝宝的听力中枢及语言中枢的发育。改善宝宝的语言发育迟缓不是一朝一夕就可以完成的，需要一个长期的输入过程。

　　我们必须要坚持对宝宝进行语言发育的改善，任何情况下都不要放弃，因为宝宝的大脑具有很强的可塑性。

1、家庭教育方面。
父母和家里其他成员需要创设一个良好的沟通环境，从孩子的现有能力出发，比如孩子只会说“拿”这个字，那么家长在拿东西或者让孩子拿东西的时候，就要对动作进行描述，让孩子的理解这个字的意思并做到泛化。
家长对孩子的动作、想法要及时回应。由于孩子的表达能力不够，孩子的很多想法都是通过动作、声音、表情、肢体语言等等方面表现的，而需要家长做到的是，对孩子除了语言外的表达方式进行反馈，比如孩子指了指饼干，家长就可以帮孩子描述出来“宝宝要饼干”，这时候也可以引导孩子表达“要”。
2、干预训练方面
有条件的家庭可以让孩子接受一对一的专业干预训练。专业的干预训练能让孩子的认知、理解、表达等能力同步发展。
进行干预训练时，几乎每个孩子都会遇到瓶颈期，这时候家长一定要调整好心态，因为孩子是最能敏锐察觉家长的反应的。家长是最直接影响孩子的人，孩子的表现也是家长心理的投射，所以要给孩子创造良好的养育环境。

儿童发育迟缓可有多种原因引起，包括先天、后天等因素，如遗传、营养、环境、疾病等因素，常见疾病有唐氏综合征、特纳综合征、营养不良、特殊语言障碍、甲状腺功能减退症﹑癫痫等。常见表现有运动发育迟缓，如婴幼儿独坐、爬行、翻身、走路、跑等运动落后或语言、视觉、听觉发育迟缓，如语言表达、理解水于正常同龄婴幼儿水平。