南昌语言发育迟缓量表
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课程详情
2021-10-19 09:00
对象 & 内容 & 效果
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练； ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化； ②掌握20组音系发音； ③促进表达能力。
康语言语开发特点
特点一
20种音系疗法
特点二
30天开口说话
特点三
1对1专属课程顾问
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子语言发育迟缓怎么办呢？
宝宝语言发育迟缓的话，就应该每天坚持亲子共读，这能够锻炼孩子的语言能力，不过父母要采用正确的共读方式。如果可以每天坚持和宝宝共读的话，就可以提升孩子的词汇量，这样宝宝在平时也能知道该怎么用词汇来表达想法了。
小宝宝开口说话，离不开面部肌肉的支持。孩子语言发育迟，也可能是咀嚼训练没有到位。在宝宝乳牙没长齐的时候，父母需要有意的训练孩子的咀嚼动作，平时可以为孩子准备一些有嚼头的食物，这就能够锻炼面部肌肉了。
语言的发育需要互动，现在很多孩子每天都看电视，或者是使用电子产品，这就会阻碍孩子的语言发育。所以父母应该多和孩子说话、聊天，减少宝宝看电视、使用电子产品的时间，这就可以有效促进语言的发育，改善语言发育迟缓的问题。
小宝宝开口说话，离不开面部肌肉的支持。孩子语言发育迟，也可能是咀嚼训练没有到位。在宝宝乳牙没长齐的时候，父母需要有意的训练孩子的咀嚼动作，平时可以为孩子准备一些有嚼头的食物，这就能够锻炼面部肌肉了。
语言的发育需要互动，现在很多孩子每天都看电视，或者是使用电子产品，这就会阻碍孩子的语言发育。所以父母应该多和孩子说话、聊天，减少宝宝看电视、使用电子产品的时间，这就可以有效促进语言的发育，改善语言发育迟缓的问题。
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语8大优势
言语康复领导品牌
言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。
完备的教学监督系统
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
国家援助基金保障
国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。
同步国际前沿教学
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
九大权威评估体系
九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。
独家版权课题教案
独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。
三大效果保障
三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
儿童发育迟缓需要做哪些检查呢？
儿童发育迟缓需要做哪些检查？
能够引起语言发育迟缓的原因较多，有可能是单一原因，也可能是多原因：如脑因素：比如围产期高危因素致胎儿早产与语言发育有着一定的关联性，母亲先兆流产、妊娠合并糖尿病、妊娠合并高血压等均有可能损伤胎儿脑组织，影响其语言发育。
如听力障碍，先天腭裂，智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，检查项目基本都是从这些方面逐一排查。
举例；
1、辅助检查：脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
2、临床检查：智力发育检测、身体格发育检测、运动能力检测等。
3、排除检查；是否口腔发音器官异常、有无合并外伤、有无合并严重器质性病变等。
能够引起语言发育迟缓的原因较多，有可能是单一原因，也可能是多原因：如脑因素：比如围产期高危因素致胎儿早产与语言发育有着一定的关联性，母亲先兆流产、妊娠合并糖尿病、妊娠合并高血压等均有可能损伤胎儿脑组织，影响其语言发育。
如听力障碍，先天腭裂，智力低下、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，检查项目基本都是从这些方面逐一排查。
举例；
1、辅助检查：脑电图检查、智力测试、脑干听觉诱发电位测定、影像等其他检查。
2、临床检查：智力发育检测、身体格发育检测、运动能力检测等。
3、排除检查；是否口腔发音器官异常、有无合并外伤、有无合并严重器质性病变等。
康语语言发育迟缓康复训练
语言发育迟缓和自闭症都是属于儿童发育不良的行为
语言发育迟缓和自闭症都是属于儿童发育不良的行为，一般儿童在三岁基本就可以正常表达自己的想法，差异在六个月左右，如果超出这个界限，那么就存在儿童发育疾病，首先语言发育迟缓，大多发生在五岁以下的儿童即学龄前的儿童，而自闭症的患者大都发生在学龄儿童身上，他喜欢一个人呆着，不愿与人交流，面对身边的人和事都表现出冷漠的态度，语言发育缓慢主要是针对语言障碍不能够自由交流，而自闭症的患者则是能够自由交流而不主动去交流，语言发育迟缓相对自闭症而已，治疗的时间少，见效快，自闭症除了用药治疗，还需要家长以及学校的老师多多配合。
康语个训ABA训练
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