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    莆田不说话的孩子是自闭症吗

    莆田不说话的孩子是自闭症吗

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    课程详情
    2021-10-14 14:00
    自闭症课程介绍

    课程模式

    30分钟一对一

    教学原理

    言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程教具

    国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
    治疗儿童孤独症的方法有哪些?
      治疗儿童孤独症的方法有:如交往障碍,想办法进行交流、ABA训练、心理行为训练和情景模拟训练,以及地板时光游戏训练,这是平常用的多的。言语方面,可以进行言语交流和言语训练,包括一些听统、长期治疗、理疗训练治疗,还有对于比较明显有刻板动作的,可以进行强化和引导训练,自闭症的治疗,现在用的更多的还有针灸和脱敏治疗。
    对象 & 内容 & 效果

    教学对象
    自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程内容
    ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
    课程效果
    ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
    我们应该如何帮助自闭症儿童
      自闭症的孩子大脑结构已经和正常得孩子不一样,他们大多数身上都存在着感统失调例如触觉失调,前庭平衡失调和本体感失调等,而这些失调会加剧症状的恶化,所以通过感统训练的足量和强度可以帮助自闭症的孩子拓宽大脑的路径和线路,让生活泛化和丰富,让孩子变得更快乐和富足。

      而对于父母,更多的给予一些家庭的指导方案和动作,同时帮助引导家长学会观察孩子每天的一滴变化,日积月累不断的改变和进步就是家长和孩子前进的动力。
    康语课程优势

    优势一
    四十年研究数据证实效果
    优势二
    力证据支持的指导方法
    优势三
    在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
    优势四
    日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
    优势五
    适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
    优势六
    普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
    孩子出现自闭倾向时,家长应该怎么做?
      
      其实,如果你身边出现行为怪异,举止反复的自闭症孩子,请不要用异样的目光看待他们,我们能做的最好的事情,就是平常对待。

      自闭症儿童的干预是一项长期持续且重复的过程,同时没有一个干预计划能适用于所有自闭症儿童,所以会给众多自闭症家庭带来极大压力和沉重的负担。

      有人说,康复训练机构是对他们干预最好的地方,有人说,终身养护将是他们最后的归宿,还有人呼吁,社会人士应该多多捐献“爱心”,以维持他们的生活。

      但对他们而言,来自家庭和社会的关爱才是他们健康成长的关键。

      曾有懵懂不知世事的自闭症孩子,不明白何为与人交流,不懂得换位思考,不在意他人情绪。

      但他幸运地生活在了一个同样“懵懂”的集体,在这里没有排斥,没有特殊照料,只有正常孩子间的欢声笑语、争吵打闹。——这是他人生中难以磨灭的印记。
    康语荣誉

    学前教育实践基地

    福建省华南女子学院

    教育部重点实践基地

    华东师范大学

    国家儿童定点康复机构

    福建残疾人联合会


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