福州孩子自闭症怎么训练

　　小孩不说话要警惕起来，语言障碍也是自闭症小孩的核心障碍，所以要积极的干预，因为无论是正常的小朋友还是自闭症小朋友，语言的产生都是在成长的过程中不断的积累，模仿，所以在干预的过程中，不建议家长用背古诗，识字，看卡片的方法去干预，这样在被迫接受信息的环境下会削弱小朋友的主动性，1平时可以多带小朋友出去玩，增加其环境刺激，在环境变化中会有大量的信息，2提供小朋友与其他小朋友相处的机会，在相处的过程中小朋友们可以相互的观察学习，模仿.3不推荐家长经常指令性的说教，小朋友的神经系统正在发育有时候反应时间会很慢，，迫不及待的父母，经常第一时间指导小朋友说话会打断小朋友思维，破坏其语言组织能力。

　　1.应用行为分析法（ABA）

　　将目标任务分解为多个小而基础的片段，分别进行强化训练；

　　减少重复和刻板行为；

　　增加说话、玩耍和社交机会；

　　2.言语-语言疗法

　　增强语言和实际功能之间的联系；

　　强化手势、语调等可以辅助语言表达的技巧；

　　尽量诱导患儿表达自己的需求和兴趣；

　　改善语言理解能力和社交技能。

　　3.作业疗法（OT）

　　通过完成手工任务来增强运动技能；

　　改善感觉统合能力；

　　目标定位在认知灵活性和日常活动积极性；

　　提高环境适应能力。

　　4.物理疗法（PT）

　　聚焦于形成与各年龄段相适应的运动功能；

　　增进力量、协调性、平衡和运动规划；

　　5。社交训练

　　主要针对已经具备较完善运动和言语功能的自闭症患儿；

　　增加与周围环境的交流与沟通；

　　改善社交技巧。