南昌如何训练注意力集中
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01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
专注力也称注意力,主要表现在是否能集中精力,是否能持久,是否能更好的控制自己。
5-7岁的孩子可以专注15分钟
7-10岁的孩子可以专注20分钟
10-12岁的孩子可以专注25分钟
12-14岁的孩子可以专注30分钟
所以幼儿园的小朋友,专注力只有10分至15分钟1、可以让小朋友静坐
2、可以教小朋友围棋,象棋。
3、可以让小朋友把不同颜色的纸,放到对应颜色的盒子里。
4、桌子上摆放6样不同的玩具,让小朋友,从头到尾,说一遍,是什么玩具,什么颜色,有什么特点,然后再抽走一样玩具,再问问小朋友少了哪样玩具。
5、给小朋友看走迷宫,找不同等书籍。
5-7岁的孩子可以专注15分钟
7-10岁的孩子可以专注20分钟
10-12岁的孩子可以专注25分钟
12-14岁的孩子可以专注30分钟
所以幼儿园的小朋友,专注力只有10分至15分钟1、可以让小朋友静坐
2、可以教小朋友围棋,象棋。
3、可以让小朋友把不同颜色的纸,放到对应颜色的盒子里。
4、桌子上摆放6样不同的玩具,让小朋友,从头到尾,说一遍,是什么玩具,什么颜色,有什么特点,然后再抽走一样玩具,再问问小朋友少了哪样玩具。
5、给小朋友看走迷宫,找不同等书籍。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
第一是保护孩子的专注力。儿童专注力是有一个自然的发展过程,从小孩子做事情在自己玩的时候,其他人不要去干扰,而且不仅是不要干扰,在孩子烦躁或者是遇到困难的时候,还要注意引导孩疏导情绪、克服困难,尽可能延长他的注意力持续时间。
有意识的引导孩子延长注意力持续时间,这一点是非常重要的,越早开始越好。
第二是陪孩子多做运动,各类运动都可以,在家里能够经常做的,比如玩羊角球,玩滑滑板,妞妞车,乒乓球。陪孩子玩花样传球也是非常好的方式。
第三是游戏方式,可以给孩子玩,拼豆,找迷宫,挑豆子等等。
第四是带孩子做手指操,做那种律动,律动,手指操。
有意识的引导孩子延长注意力持续时间,这一点是非常重要的,越早开始越好。
第二是陪孩子多做运动,各类运动都可以,在家里能够经常做的,比如玩羊角球,玩滑滑板,妞妞车,乒乓球。陪孩子玩花样传球也是非常好的方式。
第三是游戏方式,可以给孩子玩,拼豆,找迷宫,挑豆子等等。
第四是带孩子做手指操,做那种律动,律动,手指操。
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