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十堰语言发育迟缓

上课时段： 详见内容
授课学校： 十堰康语儿童语言迟缓训练中心
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教学点： 详见内容
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开班时间： 滚动开班
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课程详情

2021-09-04 10:00

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

得了儿童语言障碍怎么办呢？

　　看看孩子是由什么原因引起的，是自闭症呢，还是儿童心理异常的语言发育障碍,得知结果后，针对不同病因，有的放矢地进行治疗。
　　如果孩子是语言障碍,表现不太严重,父母要在心理医生的指导下及早有针对性、有计划地进行阅读训练、拼写训练、计算训练、口语交际训练等等强化训练，在做这些训练的过程中，不要着急,让孩子一点一点的在赞扬声中，在鼓励声中慢慢的一点一点地进步。
　　严重一点的，除了心理医生的干预和矫治外,还需要相关药物辅助治疗.也可以采用“感觉统合疗法”来开发孩子的右脑的功能,加速左右脑信息的传递与整合功能,用形象思维促进抽象思维发展,已逐渐恢复孩子的语言功能。
　　一句话,儿童心理异常特定功能的语言发育障碍,越早治疗,痊愈的可能性就越大.

康语8大优势

言语康复领导品牌

言语康复领导品牌，全国13家连锁校区，专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。

完备的教学监督系统

完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

国家援助基金保障

国家援助基金保障，最高补助达3000元每月。

同步国际前沿教学

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

九大权威评估体系

九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。

全面家长支持系统

全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。

独家版权课题教案

独家版权课题教案，树立特教领域专业标杆。

三大效果保障

三大效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。

康语个训ABA训练

孩子社交障碍语言障碍如何改善

　　当孩子出现语言发育障碍时，家长要引起重视，带孩子去医院进行专业检查和评估，确定引起语言发育障碍的原因，做到早发现、早诊断、早治疗。
　　语言发育迟缓，家长在家可以在治疗师的指导下进行个性训练，对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。

注意孩子语言发育迟缓和自闭症了接下来就来讲讲这两种病症

　　1、注意看自家的孩子是否比较喜欢自己一个人玩自己的，而且还不喜欢跟其他的人交流，如果孩子有这样的情况就要让孩子去医院，了解孩子这样的情况是否属于自闭症。如果有，则建议要积极带孩子接受治疗，否则孩子的自闭症就会影响到他们将来正常的生活。
　　2、孩子可能存在智力或者是语言发育异常情况，家长要看自己是否跟孩子沟通得比较少，如果平时经常让孩子一个人玩，那么，孩子就特别容易形成这样的习惯，故，家长要尽量避免不跟孩子沟通，尽量多锻炼孩子的语言能力。
　　3、看他们的听力有没有异常，如果听力有异常孩子则很可能是哑巴，如果听力正常却不说话就是语言障碍，家长要想办法尽量早一点让孩子开口说话。

康语荣誉