东营边缘性自闭症
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- 授课学校： 东营康语儿童自闭症康复训练
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课程详情
2021-09-21 10:00
启智认知介绍
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语启智认知特点
特点一
掌握300组词汇
特点二
认知能力倍数增长
特点三
1对1专属课程顾问
语言迟缓，怎么判断是自闭症？
一，尽快到医院检查确定是否自闭症。
二，如果是自闭症，尽快接受康复治疗。
三，如果不是自闭症，检查听力器官、发音器官是否有器质性病变，大脑发育是否正常，
四，如果一切都是正常的，就是儿童语音发育迟缓，多关注，多交流，促进语音发育，
五，儿童语音发育最佳时期在1.5--2.5岁。已经错过了关键期（也叫窗口期），希望引起家长的重视，尽快处理，祝愿宝贝健康快乐！
二，如果是自闭症，尽快接受康复治疗。
三，如果不是自闭症，检查听力器官、发音器官是否有器质性病变，大脑发育是否正常，
四，如果一切都是正常的，就是儿童语音发育迟缓，多关注，多交流，促进语音发育，
五，儿童语音发育最佳时期在1.5--2.5岁。已经错过了关键期（也叫窗口期），希望引起家长的重视，尽快处理，祝愿宝贝健康快乐！
康语优势
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
儿童语言发育迟缓的原因有哪些
1、没有交往障碍：
可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。
2、学习能力正常：
可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。
3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常：
语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童，其他方面均正常，自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童，尤其以交往学习能力较差。
可以同其他小朋友一起游戏，互相沟通，可以通过肢体语言进行交往，但是由于语言上的障碍很容易受到其他小朋友的排斥。
2、学习能力正常：
可以学习同龄儿童的所有课程，能够理解所有指令，可以掌握新知识，喜欢听故事，想象力丰富。
3、这类孩子没有退化过程，其他能力与同龄相仿，智商正常：
语言发育迟缓只表现在语言能力落后同龄儿童，其他方面均正常，自闭症患儿各方面能力均有别于同龄儿童，尤其以交往学习能力较差。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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