杭州儿童自闭症评定量表

如何训练自闭症孩子的生活自理能力
1、设立合理的训练目标
根据孩子的年龄，能力来设立合理的目标和重要，过高的目标孩子学习的难度就更大，很容易有挫败感。
2、训练的基本流程
给予孩子一个前因（可以是环境，物品，指令，或者孩子主动的需求），然后孩子做出反应，得到一个结果（如果是正确，就鼓励和奖励孩子强化他的正确行为；如果是错误或者无反应，就给予辅助，比如语言帮助，肢体辅助，动作示范等等），然后多次重复这个过程，并逐渐减少直至撤出奖励和辅助。
3、选用DTT回合式教学
对于相对复杂的技能，可以分解成若干步骤，一个步骤一个步骤地教，比如洗手，可能孩子无法一下子学会整个过程，那么就分解一下，比如先教孩子打开水龙头，同样使用ABA的原理，给孩子下达指令，等待孩子打开水龙头，根据结果给予奖励或者辅助，然后反复练习，直到孩子可以独立完成打开水龙头的动作，再进行下一个洗手步骤的练习。