杭州孤独症自闭症
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- 授课学校： 杭州康语儿童语言迟缓康复中心
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课程详情
2021-09-20 16:00
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
怎样发现自闭症的早期症状呢？
目前，自闭症发病率直线上升，还有更多宝宝患有易被忽视的发育迟缓（专指神经心理发育，如语言、运动、认知、社交能力等方面）。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢？家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项，家长就得注意啦！
无论是自闭症还是生长发育迟缓，如果未能及时科学干预，宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作，表现为智力和行为残疾，成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗，配合医生的指引，家长的安抚，大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
言语障碍、不会模仿、社交困难、兴趣狭窄都是孤独症早期一般有这些典型的表现。
那该怎么判断孩子心理和行为发育是否良好呢？家长可以对照下表查看
当宝宝在生长发育中满足其中的多项，家长就得注意啦！
无论是自闭症还是生长发育迟缓，如果未能及时科学干预，宝宝成年后可能不能独立生活、学习和工作，表现为智力和行为残疾，成为家庭的沉重负担。
建议到专业的康复机构进行系统化的治疗，配合医生的指引，家长的安抚，大部分自闭症孩子长大以后都是可以独立生活的。
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
我们可以为自闭症孩子们做些什么？怎么样康复训练？
现在有越来越多的自闭症儿童，或者说，自闭症已经越来越被大家熟知。
自闭症最大的表现是语言交流的障碍和智力的发展。
国家在每个城市开展了很多关爱自闭症儿童的机构。
对于自闭症儿童，除了行为干预和药物治疗，更重要的是关注自闭症儿童的心理治疗，也就是现在所谓的康复训练。
我们可以做的有：
1.学会由衷的欣赏孩子的进步，而不是口头语说说而已
2.用心体会孩子的期望
3.多去鼓励和赞美孩子
4.多带孩子参与户外的活动，观察大自然等
5.给孩子足够的耐心
自闭症最大的表现是语言交流的障碍和智力的发展。
国家在每个城市开展了很多关爱自闭症儿童的机构。
对于自闭症儿童，除了行为干预和药物治疗，更重要的是关注自闭症儿童的心理治疗，也就是现在所谓的康复训练。
我们可以做的有：
1.学会由衷的欣赏孩子的进步，而不是口头语说说而已
2.用心体会孩子的期望
3.多去鼓励和赞美孩子
4.多带孩子参与户外的活动，观察大自然等
5.给孩子足够的耐心
康语优势
教学规模
21座城市，37家教学中心，1600余名专业师资，55000个受益家庭。
1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程，全程一对一服务，提升训练效果。
增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
高频监督评估
入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。
有多少孤独症儿童？如何与孤独症儿童相处？
2014年的统计数据显示中国的自闭症发病率为1%，美国则更高一些。和自闭症儿童的相处是会存在一定的困难的。首先必须要认识到孤独症的孩子与正常孩子不同，要给予他们更多的包容和耐心。其次，要注意观察孩子得特质，表达自我的特定方式，加以引导和培养。最后就是可以考虑找专业的机构和医院辅助治疗，这是一个长期的过程，也需要周围人的坚持和配合。
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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